判断题教学目标就是预先确定的通过教学可以达到的但用现有技术手段不能够测量的教学结果,是培训师希望学员从课程中学到的东西。( )
判断题思维导图强调以立体方式思考。( )
判断题一张幻灯片上的文字内容最好控制在10行以内。( )
判断题在课堂上,不要坐满椅面,最合乎礼节的是坐椅面的1 2左右。( )
判断题一级评估是反应层次的评估,主要是考核学员对培训的接受和欢迎程度。( )
判断题二级评估是检查学习效果,只有通过考试才能了解学员学到了什么。( )
判断题在撰写反应性评估报告的时候,必须收集学员对培训内容的反应,而对讲师的反应不必收集。( )
判断题结构化的访谈通常是以标准的问题模式向所有被访谈者提出同样的问题。( )
判断题成人在成长过程中所积累的生活、工作经验是其进一步学习的重要资源。( )
判断题在需求调研中发现的工作能力和岗位要求不相符的员工,将在培训计划中作为重点培训参与对象。( )