简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。

单项选择题泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）

A．工作分析模式
B．任务分析模式
C．目标模式
D．过程模式

单项选择题少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的（）

A．创造性
B．组织性
C．自主性
D．兴趣性

单项选择题保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）

A．教导学生
B．指导学生
C．辅导学生
D．研究学生

单项选择题有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）

A．远景的间接性学习动机
B．远景的直接性学习动机
C．近景的直接性学习动机
D．近景的间接性学习动机

单项选择题张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（）

A．演示教学法
B．现场教学
C．示范教学法
D．情境教学法

单项选择题关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（）

A．调查研究
B．行动研究
C．叙事研究
D．实验研究

单项选择题《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于（）

A．1．5小时
B．1小时
C．2小时
D．0．5小时

单项选择题小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（）

A．止血带绑在伤口上方，注意保暖
B．纸巾盖上伤口，电话通知家长
C．冷毛巾敷伤口，立即送往医院
D．清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎

单项选择题小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于（）

A．螺旋式
B．单一型
C．活动型
D．直线型

单项选择题从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（）

A．活动课程
B．综合课程
C．隐性课程
D．显性课程