多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )。
多项选择题德育是各个社会共有的社会教育现象,具有( )特性。
多项选择题根据使用的主要教学方法,可以将课分为( )。
多项选择题教育目的具有( )等特性。
多项选择题依据课程任务,可将课程分为( )。
多项选择题“内发论”的主要代表人物有( )。
多项选择题班主任的领导方式有( )几种。
单项选择题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的( )。
单项选择题( )是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。
单项选择题“宽著期限,紧著课程”是( )的语言。