(1)首因效应; (2)近因效应; (3)晕轮效应; (4)刻板效应。
问答题教师是如何调控课堂气氛?
问答题简述影响问题决定的因素。
问答题如何培养学生的学习动机?
问答题简述知觉的特性。
名词解释什么是认知风格; 认知风格名词解释定义是什么?
名词解释什么是社会助长; 社会助长名词解释定义是什么?
名词解释什么是注意; 注意名词解释定义是什么?
名词解释什么是需要; 需要名词解释定义是什么?
单项选择题教师的任务是坚持不懈的发展学生的学习兴趣,使学生热切的希望学习。根据奥苏泊尔的成就动机理论,这主要是为了激发学生的()。
A.附属内驱力 B.生理内驱力 C.自我提高内驱力 D.认知内驱力
单项选择题高考前学生由于期望过高、压力过大而影响学习效率。根据耶基斯---多德森定律,为提高学习效率,学生应()。
A.提高动机水平 B.先提高动机水平后降低动机水平 C.保持现有动机水平 D.适当降低动机水平