如何培养学生的学习动机？

问答题简述知觉的特性。

名词解释什么是认知风格; 认知风格名词解释定义是什么?

名词解释什么是社会助长; 社会助长名词解释定义是什么?

名词解释什么是注意; 注意名词解释定义是什么?

名词解释什么是需要; 需要名词解释定义是什么?

单项选择题教师的任务是坚持不懈的发展学生的学习兴趣，使学生热切的希望学习。根据奥苏泊尔的成就动机理论，这主要是为了激发学生的（）。

A．附属内驱力
B．生理内驱力
C．自我提高内驱力
D．认知内驱力

单项选择题高考前学生由于期望过高、压力过大而影响学习效率。根据耶基斯---多德森定律，为提高学习效率，学生应（）。

A．提高动机水平
B．先提高动机水平后降低动机水平
C．保持现有动机水平
D．适当降低动机水平

单项选择题“给我哦一打健康的婴儿和一个可以控制的外部环境，我可以从中选取任何一个，将他们培养成为律师、企业家，甚至乞丐、小偷”。这主要体现的理论观点是（）。

A．成熟决定论
B．环境决定论
C．相互作用
D．精神分析

单项选择题学生做数学题时，一题多解是由于（）。

A．思维定势
B．良好的发散性思维
C．正迁移
D．逆向迁移

单项选择题学生在求学时养成严谨认真的态度，气候对工作也采取相应的良好态度。这属于（）。

A．特殊迁移
B．负迁移
C．正迁移
D．认知同化学习论