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多项选择题

A．接受B．反应C．评价D．组织E．性格化克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。……

克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。

A．接受
B．反应
C．评价
D．组织
E．性格化

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热门试题

多项选择题教授心智技能或策略的主要目的是( )。

A．使学生学会学习
B．学会解决问题
C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
D．获得很多知识

多项选择题操作技能的形成可分几个阶段( )

A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟练

多项选择题要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于( )。

A．改变学生的成败体验
B．使他获得学习上的成就感
C．改善学生的知识技能掌握情况
D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

多项选择题合理编排教学内容的标准就是使教材达到( )。

A．结构化
B．一体化
C．网络化
D．标准化

多项选择题布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( )。

A．获得
B．转化
C．猎取
D．评价

多项选择题造成学生心理个别差异的原因是( )。

A．遗传
B．人际关系
C．社会环境
D．学校教育

多项选择题下列说法正确的是( )。

A．教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
B．教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
C．教育心理学的核心研究内容是教师
D．教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用

单项选择题有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是( )失眠。

A．情景性
B．新奇性
C．假性
D．正常性

单项选择题关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( )

A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

单项选择题根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )。

A．正迁移和负迁移
B．水平迁移和垂直迁移
C．一般迁移与具体迁移
D．同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移