民国初年颁布《大学令》、《大学教育规程》等,对高等学校办学宗旨、领导体制、教育教学管理等做了规定。 大学设校长一人,各科设学长一人,教师称教授、助教,必要时可聘讲师。 学校评议会和教授会这两个机构兼有行政和咨询的职能,体现了民国初年教育管理的民主精神,大学和大学院实行学位制。
问答题简述与《癸卯学制》相比较,《壬子—癸丑学制》所体现的进步性。
问答题简述《壬子—癸丑学制》中规定的学校系统。
问答题民国初年,教育部的建制有何特点?
问答题《癸卯学制》颁行后,教师管理、学生管理和教学管理是如何进行的?
问答题晚清设立的各级教育行政机构的名称是什么?各自具有怎么样的职能?
问答题简述《癸卯学制》对各类学堂的组织机构和领导体制的规定。
问答题简述《癸卯学制》中确定的学校系统。
问答题明清时期蒙学教材分为哪几类?
问答题简述明清文教政策的特点和对教育管理的影响。
问答题简述辽、金、元时期的官学管理。
问答题简述辽、金、元三代在文教政策上的共同特点。
问答题简述“苏湖教法”的含义。
问答题简述宋代书院管理的特点。
问答题简述宋代官学管理发展的主要标志。
问答题简述宋代文教政策的内容及其对宋代教育管理的影响。