①师幼互动行为的主导动因是履行事务性职能而非关注情感。 ②师幼互动的主导形态是教师主导而非幼儿主导。 ③师幼互动的行为的主导内容是传授固有知识技能、维护既存规则规范。 ④师幼互动主体的主导行为是高控制、高约束对高服从、高依赖。
问答题运用强化评价法对幼儿进行社会性教育过程中,教师运用评价手段时一般应注意什么问题?
问答题富有游戏性的活动情境必须具备哪些条件?
名词解释什么是家庭互动; 家庭互动名词解释定义是什么?
名词解释什么是显性的教育活动情境; 显性的教育活动情境名词解释定义是什么?
填空题亲子互动的层次一般可划分为爱的基础、成长的喜悦、()三个层次。
填空题以保教结合原则为依据,根据幼儿一日生活各环节中教育侧重点,把教育活动划分为生活教育活动、()和教学活动三大类。
填空题教师给幼儿提供的各种各样的能充分发展各个幼儿创造性反应能力的绘画、拼图、泥工、绣花、舞蹈等媒体是()
填空题目前最著名、应用最广的创造性测验是()
填空题旨在保护和培养个体创造性地学习方式。它强调儿童学习的主体性和能动性,强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用。这种学习方式是()学习。
填空题游戏理论“补偿说”的代表人物是()
填空题人和动物在生活中通过实践和训练而由经验引起的相对持久的心理变化过程是()
填空题幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育,特别是幼儿园教育活动中()与教育的心理现象及其基本规律。
多项选择题皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为()
A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.后道德阶段 E.无律道德阶段
多项选择题我国幼儿园通常把规则游戏又分为()
A.创造性游戏 B.音乐游戏 C.体育游戏 D.智力游戏 E.结构游戏
多项选择题观察学习的完整过程涉及四种成分,即()
A.知觉 B.注意 C.保持 D.动作再现 E.动机