多项选择题皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（）
A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.后道德阶段 E.无律道德阶段
多项选择题我国幼儿园通常把规则游戏又分为（）
A.创造性游戏 B.音乐游戏 C.体育游戏 D.智力游戏 E.结构游戏
多项选择题观察学习的完整过程涉及四种成分，即（）
A.知觉 B.注意 C.保持 D.动作再现 E.动机
单项选择题对子女进行良好教育的根本性原则是（）
A.以儿童教育儿童 B.教育要求的一致性 C.热爱与严格要求相结合 D.规范与自由相结合
单项选择题1898年，博霍农对381名独生子女进行调查研究，采用的是（）
A.对偶方式 B.征询意见的方式 C.两难故事的方式 D.削弱刺激的方式
单项选择题家长不能根据孩子身心发展特点来客观评价孩子和要求孩子反映的是家庭教育心理误区的（）
A.私有性心理 B.主观性心理 C.虚荣性心理 D.补偿性心理
单项选择题最有名的教育活动的互动分析系统的提出者是（）
A.弗兰德斯 B.瑞安斯 C.郝基斯 D.特里斯
单项选择题关于我国当前师幼互动行为的负向功能，以下错误的表达是（）
A.不利于幼儿的社会适应性发展 B.不利于发挥幼儿的主动性和创造性 C.不利于幼儿情感的健康发展 D.不利于提供稳定的学习与生活秩序
单项选择题幼儿园人际互动的核心是（）
A.师幼互动 B.幼幼互动 C.师师互动 D.幼儿与环境互动
单项选择题能提供关于特定儿童的日常活动与进步的书面计划与记录的个别评价方式是（）
A.活动记录 B.发展状况鉴别 C.协约 D.鉴定
单项选择题用来评价儿童的身体意识、手的灵活性以及身体控制能力的儿童发展状况鉴别工具是（）
A.学前语言量表 B.房-树-人测验 C.动作活动量表修订本 D.皮博迪图画词汇测验
单项选择题在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是（）
A.呈现模式 B.行动模式 C.探究模式 D.观察模式
单项选择题在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是（）
A.马斯洛 B.卡特尔 C.皮亚杰 D.华莱士
单项选择题游戏准备包括：游戏时间、游戏地点、游戏材料和（）
A.游戏表情 B.游戏言语 C.经验准备 D.动作准备
单项选择题从心理结构而言，每个游戏都具有两种成分，认知和（）
A.动作 B.情感 C.学习 D.心理
