A.知是基础、信是动力、行是目标B.知是动力、信是基础、行是目标C.知是目标、信是动力、行是基础D.知是基础、……

单项选择题知信行理论（KABP）中，B代表（）。

A.知识
B.态度
C.信念
D.决心
E.行为

单项选择题健康教育“知-信-行”理论模式是（）。

A.知识、信仰、行动
B.知识、态度、行动
C.知识、态度、信念
D.知识、态度、信念和行为
E.知识、信仰、行为

单项选择题某人多次体检正常，却总怀疑自己患有心脏病，这属于（）。

A.不良生活方式与习惯
B.致病行为模式
C.不良疾病行为
D.预警行为
E.病人角色行为

单项选择题在学校开展学生体检属于健康行为中的（）。

A.基本健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.遵医行为
E.病人角色行为

单项选择题下列不属于促进健康行为的是（）。

A.预警行为
B.避开有害环境行为
C.求医行为
D.A型行为
E.病人角色行为

单项选择题医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励，属于（）。

A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.消除法

单项选择题健康相关行为的含义是（）。

A.与健康有关的行为
B.与疾病有关的行为
C.与健康和疾病有关的行为
D.危害健康的行为
E.促进健康的行为

单项选择题人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的（）。

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.深入发展阶段

单项选择题在人的整个生命周期中，被动发展阶段的年龄约为（）。

A.0～3岁
B.3～12岁
C.12岁至成年
D.成年以后
E.以上均不正确

单项选择题使用安全带的行为属于（）。

A.日常健康行为
B.保健行为
C.避免有害环境行为
D.戒除不良嗜好行为
E.预警行为

单项选择题个体发现患病后及时就诊属于（）。

A.病人角色行为
B.求医行为
C.遵医行为
D.预警行为
E.预防保护性行为

单项选择题传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的（）。

A.说话技巧
B.提问技巧
C.倾听技巧
D.反馈技巧
E.观察技巧

单项选择题以下各项属于人际传播的是（）。

A.通过广播发布消息
B.在报纸上刊登广告
C.在电视上做广告
D.出版书籍
E.医患之间就健康问题进行探讨

单项选择题健康传播效果中的最低层次是（）。

A.知晓健康信息
B.健康信念认同
C.态度转变
D.形成特定价值观
E.采纳健康行为

单项选择题不属于影响传播效果的因素的是（）。

A.环境因素
B.传播者因素
C.信息因素
D.受传者因素
E.传播时机