A.学习中遇到的常识性问题或者社会类问题，没有实践操作孩子很难理解其内涵B.接触社会对培养学习兴趣有积极作用C……

多项选择题四年级的家长反馈孩子平时挺努力的，但是成绩还是很一般，应该如何和家长沟通（）？

A.了解孩子平时的失分点在哪
B.针对问题剖析问题
C.给予解决方法，例如：有质量的预习
D.每次考试完，跟着孩子一块去总结问题，分析原因

多项选择题四年级小朋友处于儿童发展后期，开始出现小学阶段第一分化，容易出现什么样的问题（）？

A.可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣
B.进入青春早期
C.学习的知识点已经增多加深，学习成绩提升不明显
D.上课注意力容易被分散，活泼好动

多项选择题9~11岁是儿童成长的一个关键期，孩子已经从被动学习向主动学习转变，所以在这个阶段家长需要重点做什么样的动作（）？

A.需及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心
B.注意孩子上课时注意力的问题
C.培养孩子演算、检查的习惯
D.分数为王

多项选择题二、三年级的家长反馈考试马虎丢分时，应当如何和家长沟通（）？

A.首先要让孩子意识到这是个可以改变的
B.语气平静，让孩子意识到自己要对自己的成绩开始负起责任了
C.表现好要给到及时的表扬和鼓励，拿之前的完成情况做对比，体现努力后的进步
D.严词激烈的告诉孩子错误

多项选择题三年级小朋友由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来。此时家长应当怎么做（）？

A.需要家长悉心陪伴和耐心引导
B.及时帮助孩子解决问题
C.让孩子自己解决
D.顺其自然

单项选择题三年级的孩子从情感外露、浅显、不自觉，向内控、深刻、自觉发展，这样的表现体现出三年级这个阶段是什么转折期（）？

A.是孩子情感发生变化的转折时期
B.学习兴趣改善时期
C.学习态度逐渐定型时期
D.家长耐心开始消耗时期

单项选择题以下哪些不是一二年级到三四年级的变化（）？

A.数学中运算的单独使用到综合运用
B.语文中看图说话到小作文
C.从认知模仿到知识运用
D.“成人感”更加明显

单项选择题二年级的孩子开始逐步适应小学阶段的节奏，那这个阶段重点是什么样的过渡（）？

A.此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡
B.学习兴趣的过渡
C.幼小衔接的过渡
D.机械记忆到理解记忆的过渡

单项选择题在小学阶段，自信心形成的关键期是哪个阶段（）？

A.三年级到四年级
B.五年级到六年级
C.一年级到二年级
D.二年级到三年级

单项选择题一年级的孩子正处于培养学习兴趣的黄金时期，以下哪种方式可以帮助小朋友提高学习兴趣（）？

A.通过各种有趣的教学让孩子喜欢学习
B.一味责备孩子
C.没有耐心
D.对孩子有过高的要求

单项选择题刚步入一年级的孩子注意力容易被分散，活泼好动，以下家长的哪些做法是错误的（）？

A.要有足够的耐心，可以和孩子一起制定计划
B.一味的责备孩子
C.在引导过程中提醒一些注意事项
D.鼓励与惩罚执行到位

单项选择题小学一年级的小朋友记忆力主要是机械记忆占优势，那么记忆知识点靠什么方式来实现（）？

A.反复背诵
B.家长督促
C.靠天赋
D.专注力

名词解释什么是青少年人格发展; 青少年人格发展名词解释定义是什么?

多项选择题马斯洛任务随生物的进化逐渐显示出来的潜能是（）

A.生物需要
B.心理需要
C.低级需要
D.高级需要

多项选择题马斯洛认为沿生物成长上升的逐渐变弱的本能需求是（）

A.生物需要
B.心理需要
C.低级需要
D.高级需要