A.阶级性B.等级性C.宗教性D.民主性以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教育特点的是（）……

单项选择题“唯名论”是一种具有（）倾向的经院哲学派别。

A.唯心主义
B.唯物主义
C.实用主义
D.实证主义

单项选择题英国的“公学”事实上是一种（）学校。

A.私立学校
B.公立学校
C.平民学校
D.地方学校

单项选择题以下不是17-18世纪德国中等学校类型的是（）。

A.文科中学
B.骑士学院
C.文实中学
D.实科中学

单项选择题以下不是17-18世纪法国大革命时期教育改革主张表现的是（）

A.教育普及化
B.教育世俗化
C.教育免费
D.教学内容科学化

单项选择题具有浓厚经院主义色彩的学院是17-18世纪（）国特殊的中等学校类型。

A.英
B.法
C.德
D.美

单项选择题以下不属于17-18世纪英国教育特点的是（）

A.政府放任
B.宗教性
C.等级性
D.殖民性

单项选择题历史上最早倡导国家设置督学的教育家是（）。

A.卢梭
B.富兰克林
C.夸美纽斯
D.洛克

单项选择题夸美纽斯将人受教育的主要阶段按每（）年划分为一段。

A.6 
B.7
C.5 
D. 8

单项选择题公元前335年创办的高等学府——吕克昂为（）所建。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.伊壁鸠鲁

单项选择题以下不属于17-18世纪美国教育发展特征的是（）。

A.宗教性
B.殖民性
C.不平衡性
D.公共性

单项选择题以下国家与17-18世纪特殊的学校类型匹配有误的是（）

A.英国—文法中学
B.德国—实科中学
C.法国—骑士学院
D.美国—文实中学

单项选择题以下（）是教育万能论的提出者。

A.狄德罗
B.爱尔维修
C.康德
D.洛克

单项选择题建立孟都宫廷学校——“快乐之家”的教育家是（）

A.蒙里
B.维多里诺
C.拉伯雷
D.莫尔

单项选择题中世纪巴黎大学是典型的（）管理模式的代表。

A.先生型
B.学生型
C.国王管理
D.教皇管理

单项选择题骑士教育的第二个阶段是（）。

A.家庭教育
B.礼文教育
C.侍从教育
D.技艺教育