A.科学性B.可行性C.教育性D.示范性明明从幼儿园回到家以后，做什么事情都会说，我们老师说的，可以这样做，我……

单项选择题和小学，中学，大学的老师相比，幼儿教师做的人才培养的工作具有（）。

A.奠基性
B.复杂性
C.创造性
D.决定性

单项选择题很多时候，我们不记得小学和中学的老师，却对某个幼儿园老师印象非常深刻，对他的一言一行都记得非常清楚，一些观点影响了我们的一生，这说明幼儿教师的工作具有（）。

A.奠基性
B.示范性
C.决定性
D.长期性

单项选择题幼儿教师不仅要对幼儿生活进行精心料理，还要像妈妈一样给予幼儿情感上的呵护和关心，使幼儿在生、心理方面得到和谐发展，最能表达这句话的意思是（）。

A.幼儿教师要像真正的妈妈一样照顾幼儿
B.幼儿教师要在精神上像真正的妈妈一样照顾幼儿
C.幼儿教师既要有妈妈的爱心，还要有教师的责任
D.在幼儿园里，幼儿教师不仅是老师，也是妈妈

单项选择题夸美纽斯曾说：“教师的嘴就是一个源泉，从那里可以发展知识的源流，从学生的身上流过，每逢这个源开放的时候，学生就把自己的注意当作水槽一样，放在它的下面。一定不让流出的东西跑掉了。”这句话形象地说明了（）。

A.教师工作的辛苦
B.学生学习的辛苦
C.受教育者学习的被动与无奈
D.教育者的被动与无奈

单项选择题赵寄石在《让孩子做学习的主人》文章中说：“幼儿教师要在儿童与社会建设人才之间架起一座座桥梁，引导孩子自己走过桥，……”，下列说法表达最正确一项是（）。

A.教师要放手让幼儿自主活动，自主学习，主动发展
B.老师要让幼儿自己学习，一点都不要去干预
C.老师既要传授知识，也要支持幼儿自己学习
D.老师不需要传授知识，只要放手让幼儿自己去学习就可以了

单项选择题（）是幼儿最早接触的家庭以外的社会环境。

A.小区
B.社区
C.幼儿园
D.小学

单项选择题“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”这名话是（）说的。

A.夸美纽斯
B.陈鹤琴
C.高尔基
D.陶行知

单项选择题“学习——这不是把知识从教师的头脑里移注到学生头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系，”这句话是（）说的。

A.福禄培尔
B.苏霍姆林斯基
C.陶行知
D.夸美纽斯

单项选择题教师从事教育教学工作的根本动力是（）。

A.热爱幼儿
B.关心幼儿
C.事业心
D.责任心
E.爱心

单项选择题以下说描述不对的是（）

A.教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成
B.教师有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为
C.幼儿教师“如何教”比“教什么”更重要
D.教师的教育观念决定了对儿童采取什么样的态度

单项选择题江江上了幼儿园以后，变得虽然听话，守纪律，但是胆小，缺乏自信，他的老师很有可能是一个（）的老师

A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.弱爱型

单项选择题米米上了幼儿园以后，变得能力很强，有主见，可是纪律性却很差，他的老师很有可能是一个（）的老师

A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.弱爱型

单项选择题东东上了幼儿园以后，变得有礼貌，守纪律，能与人很好相处，他的老师很有可能是一个（）的老师

A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.弱爱型

单项选择题了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是（）。

A.言语沟通
B.非言语沟通
C.观察
D.爱心
E.热爱幼儿

单项选择题在一次春游中，小伙伴们兴高采烈地在草地上玩耍，园长说，“大家小心一点，不要把地上的草踩死了”；保育阿姨说，“如果你们把小草踩死了，可是要赔钱的”；德育老师说，“爱护公物是每个人应尽的义务，我们一定要从小培养良好的社会公德”；班主任小张老师说，“如果你们用力地踩踏小草，小草肯定会很疼的哟！”你认为上面哪个老师的沟通能力更好，更能让小朋友小心草皮（）。

A.园长
B.保育阿姨
C.德育老师
D.班主任小张