A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.目标效价与期望值美国心理学家弗鲁姆提出的……

多项选择题以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）

A.以小人之心度君子之腹
B.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的
C.买了酸柠檬，却说柠檬很甜
D.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏

多项选择题以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）

A.爱屋及乌
B.第一印象
C.厌恶和尚，恨及袈裟
D.以貌取人

多项选择题认知过程包括（）

A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维

多项选择题感觉适应是（）心理现象。

多项选择题情绪和情感（）

A.以需要为中介
B.是一种主观感受
C.与认识过程无关
D.会引起生理变化

多项选择题注意的基本特征是（）

多项选择题记忆的基本环节包括（）

A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆

多项选择题人的心理是（）

A.脑的功能
B.客观现实的反映
C.主观映象
D.由心脏产生的

多项选择题行为主义流派的重要特点有（）

A.主张研究人的行为
B.主张内省
C.主张采用客观的实验方法
D.强调以人为本

多项选择题对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）

A.客观性原则
B.发展性原则
C.理论联系实际原则
D.教育性原则

多项选择题根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）

A.守恒性
B.抽象思维
C.思维可逆性
D.逻辑推理

多项选择题个体心理发展的影响因素有（）

A.遗传素质
B.社会生活环境
C.教育
D.实践活动

多项选择题在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）

A.认识到气质有好坏之分
B.帮助大学生正确评价和对待自己的气质
C.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征
D.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

多项选择题教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身的良好性格（）

A.形成正确的世界观
B.自觉地模仿榜样
C.增强自我认识
D.投身社会实践

多项选择题以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）

A.在家人的帮助下生活一帆风顺
B.好胜心过于强烈
C.思想偏激
D.自我认识从消极方面入手