A.激发论B.积累作用论C.情绪体验强化论D.意识调节论关于需要产生的理论认为，需要的产生和发展有赖于客观环境……

单项选择题有目的、有计划地观察记录被研究对象行为活动的研究方法是（）

A.观察法
B.实验法
C.测量法
D.调查法

单项选择题一般认为，比较理想的师生关系应是（）。

A.权威型
B.情绪型
C.民主型
D.放任型

单项选择题瑞士心理学家荣格按照个体的心理活动的倾向，把人的性格分为（）。

A.理论和宗教型
B.社会和经济型
C.外倾和内倾型
D.高尚和低俗型

单项选择题斯普兰格认为，以经济的观点和实际效果来判断事物的性格类型属（）。

A.理智型
B.情绪型
C.意志型
D.经济型

单项选择题美国心理学家赫茨伯格提出来的所谓双因素，即指（）。

A.保健激励因素
B.自然社会因素
C.长期短期因素
D.直接间接因素

单项选择题提出了认知失调的动机理论的美国心理学家是（）

A.费斯廷格
B.桑代克
C.马斯洛
D.罗杰斯

单项选择题关于需要产生的理论认为，人的需要的发展是由于长期积累的结果，这叫（）。

A.激发论
B.积累作用论
C.情绪体验强化论
D.意识调节论

单项选择题有目的地控制一定的条件或情境，以引起被试的心理反应的研究方法是（）。

A.观察法
B.实验法
C.测量法
D.调查法

单项选择题在心理学研究中贯彻实事求是、尊重客观事实这一原则，叫（）

A.客观性原则
B.整体性原则
C.发展性原则
D.教育性原则

单项选择题向受测者提供一些无确定含义的刺激，让受测者在不知不觉中自由地把自己的思想感情和内心感受流露出来的心理测验是（）。

A.智力测验
B.情绪测验
C.意志测验
D.投射测验

单项选择题斯普兰格认为冷静而客观地观察事物，以追求真理为生活目的性格类型属（）。

A.理论型
B.权力型
C.宗教型
D.经济型

单项选择题根据智力机能在性格结构中占有优势，可把人的性格区分为（）。

A.理智型
B.情绪型
C.意志型
D.情感型

单项选择题把成败的原因归结为外部的或不可控的因素，对个体对后继行为的动力会（）。

A.提高
B.降低
C.维持
D.增强

单项选择题“进退维谷”所描述的动机冲突是（）

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突

单项选择题对某些事物或某些观念抱有坚定的确信感，并力求实现的心理倾向是（）。

A.信念
B.理想
C.兴趣
D.世界观