道德价值是对行政伦理评价的引领。

判断题行政伦理教育的重点是各级领导干部。

判断题1880年，威尔逊在《英国公务员考试》一文中明确把公务员改革作为道德行为。

判断题行政伦理在以德治国的过程中具有关键性价值。

判断题公共行政人的自主性具有经济人与公共人二重性。

判断题责任伦理中最基本的范畴是义务。

多项选择题为民的基本要求有（）。

A.深入基层，知民情
B.加快发展，帮民致富
C.多办实事，解民之忧
D.改善环境，使民安乐

多项选择题行政伦理选择的思考层次包括（）。

A.表达层次
B.道德规则层次
C.伦理分析层次
D.后伦理层次

多项选择题利益的表现形态有（）。

A.个体利益
B.群体利益
C.公共利益
D.社会利益

多项选择题勤政要求行政机关及其工作人员做到（）。

A.实事求是
B.科学行政
C.热情待人
D.协调行政

多项选择题行政执法手段的正当性要求有（）。

A.守法
B.公正
C.公开
D.廉洁

多项选择题行政伦理选择的三个组成要件是（）。

A.效果
B.主体
C.客体
D.目的

多项选择题行政责任伦理的逻辑前提包括（）。

A.社会契约
B.义务至上
C.人民主权
D.三权分立

多项选择题行政伦理教育的意义有（）。

A.消除行政道德失范的现实需要
B.对公共行政人法制约束的天然补充
C.实现以德行政的根本举措
D.确立行政职业道德信念的需要

单项选择题在行政伦理中的内化形成行政道义论的是（）。

A.实践
B.义务
C.美德
D.德性

单项选择题行政人行为的道德底线是（）。

A.勤政为民
B.廉洁奉公
C.求真务实
D.实事求是