行政伦理在以德治国的过程中具有关键性价值。

判断题公共行政人的自主性具有经济人与公共人二重性。

判断题责任伦理中最基本的范畴是义务。

多项选择题为民的基本要求有（）。

A.深入基层，知民情
B.加快发展，帮民致富
C.多办实事，解民之忧
D.改善环境，使民安乐

多项选择题行政伦理选择的思考层次包括（）。

A.表达层次
B.道德规则层次
C.伦理分析层次
D.后伦理层次

多项选择题利益的表现形态有（）。

A.个体利益
B.群体利益
C.公共利益
D.社会利益

多项选择题勤政要求行政机关及其工作人员做到（）。

A.实事求是
B.科学行政
C.热情待人
D.协调行政

多项选择题行政执法手段的正当性要求有（）。

A.守法
B.公正
C.公开
D.廉洁

多项选择题行政伦理选择的三个组成要件是（）。

A.效果
B.主体
C.客体
D.目的

多项选择题行政责任伦理的逻辑前提包括（）。

A.社会契约
B.义务至上
C.人民主权
D.三权分立

多项选择题行政伦理教育的意义有（）。

A.消除行政道德失范的现实需要
B.对公共行政人法制约束的天然补充
C.实现以德行政的根本举措
D.确立行政职业道德信念的需要

单项选择题在行政伦理中的内化形成行政道义论的是（）。

A.实践
B.义务
C.美德
D.德性

单项选择题行政人行为的道德底线是（）。

A.勤政为民
B.廉洁奉公
C.求真务实
D.实事求是

单项选择题行政伦理现实冲突中最为常见的表现形式是（）。

A.经济冲突
B.权力冲突
C.角色冲突
D.利益冲突

单项选择题培养行政伦理并逐步完善行政伦理人格的最基本途径是（）。

A.行政伦理机制
B.行政伦理修养
C.行政伦理评价
D.行政伦理选择

单项选择题行政伦理教育的起点是（）。

A.提高行政伦理认识
B.陶冶行政伦理情感
C.锻炼行政伦理意志
D.确立行政伦理信念