A.物质性文化B.精神性文化C.制度性文化D.理念性文化（）是维系学校正常秩序的保障机制。……

单项选择题从结构上来看，学校文化不包括（）

A.物质层面的文化
B.精神层面的文化
C.制度层面的文化
D.理念层面的文化

单项选择题（）是建设现代学校的重要保证。

A.良好的校园环境
B.高效能领导
C.杰出的教师
D.良好的学校政策

单项选择题在一所学校，（）指以校长为首的领导层在推进学校发展过程中表现出来的影响力。

A.领导力
B.学校文化影响力
C.学校的凝聚力
D.学校的知名度

单项选择题不属于影响领导效果的环境因素是（）

A.领导者与下属的关系
B.任务结构
C.领导者的个人性格
D.职位权力

单项选择题下列组合属于任务型的领导行为的是（）

A.高关心人，低关心组织
B.低关心人，高关心组织
C.低关心人，低关心组织
D.高关心人，高关心组织

单项选择题对有效领导者的品质研究理论主要代表人物是（）

A.斯托格迪尔
B.康泰特
C.齐塞利
D.布莱克

单项选择题下列不属于现代领导理论研究的是（）

A.领导素质研究
B.领导行为研究
C.领导情境研究
D.领导内涵研究

多项选择题（）属于内容型激励理论。

A.斯金纳的强化理论
B.亚当斯的公平理论
C.马斯洛的需要层次理论
D.赫茨伯格的双因素理论
E.弗鲁姆的期望理论

多项选择题评估的正确性受人为影响而产生的效应有（）

A.月晕效应
B.日晕效应
C.类己效应
D.趋中效应
E.近因效应

多项选择题学校在推行绩效管理过程中要特别注意（）

A.绩效指标设置是否合理
B.绩效方案的可行性
C.绩效管理与战略目标脱节
D.绩效战略的合理性
E.绩效考核的主观性

多项选择题绩效管理的内容包括（）

A.绩效计划
B.绩效沟通
C.绩效目标
D.绩效考核
E.绩效反馈

多项选择题激励作用的发挥主要取决于（）

A.个人绩效与组织奖励之间的关系
B.个人努力与个人绩效之间的关系
C.组织奖励与个人目标之间的关系
D.组织奖励与个组织目标间的关系
E.个人目标与个人努力之间的关系

多项选择题作为知识员工的教师的特征有（）

A.从事创造性的脑力工作
B.素质高，自主性强
C.强调工作的内在价值
D.有较强的成就动机
E.不盲目崇拜权威，崇尚平等

多项选择题现代学校人力资源管理在制定教师薪酬计划时，要考虑（）*

A.金钱的报酬
B.内在的满足
C.成长的机会
D.肯定与赞赏

单项选择题期望值理论可用（）表示。

A.激励力量=效价×期望值
B.激励力量=效价+期望值
C.激励力量=效价÷期望值
D.激励力量=效价-期望值