日常检查为学习过的内容提供一个额外练习和过度学习的机会。

多项选择题小学语文教学评价的理念包括（）。

A.提倡评价主体多样化
B.实现评价方法多元化
C.正确认识评价目的
D.体现语文课程特点

判断题语文梳理与探究活动内容的设计只要考虑到它是否可行即可，其它活动的价值、经费的限制等因素可有可无。

判断题语文综合性学习属于学科类的综合实践活动，以语文学科为主，向外延伸、辐射，与其他学科互相渗透。

判断题在语文综合性学习的过程中，要培养学生利用多种手段、通过多种途径来获取信息，并根据需要恰当地处理信息和利用信息，综合运用语文知识完成自己的课题，初步具备搜集、处理信息的能力。

多项选择题作文讲评采取什么方式，要根据认识规律、青少年的心理特点和特定的教学要求来确定，需要注意什么？（）

A.抓重点
B.多鼓励
C.多讲解
D.重参与

多项选择题小学语文习作教学的意义包括（）。

A.写作教学是育人的重要阵地
B.小学语文习作教学为学生以后的写作奠定坚实的基础
C.有利于培养学生的综合语文素养
D.促进智力的发展

判断题为了降低起始阶段的难度，阶段目标中对“写作”进行了具体的划分：1～2年级称为“说话”，3～6年级称为“习作”。

判断题口语交际能力是言语知识和交际技能的结合，是一种类化的口语交际经验在特定场景中活生生的显现。

单项选择题帮助学生理清文章思路的有效方法是（）。

A.体会思想感情
B.概括主要内容
C.融入感情朗读
D.指导学生分段

单项选择题读写结合型的阅读教学，一般要经历（）。

A.“明确目标——阅读课文——读写结合——迁移习作”四个阶段
B.“明确要求——阅读课文——领悟写法——迁移习作”四个阶段
C.“明确目标——阅读课文——领悟写法——迁移习作”四个阶段
D.“明确要求——阅读课文——读写结合——迁移习作”四个阶段

多项选择题词语教学的原则是（）。

A.注意通达
B.力求准确
C.突出重点
D.积累词语

多项选择题写字教学的策略，具体来说有哪几点需要把握？（）

A.细心指导，培养学生良好的书写习惯
B.灵活施教，激发学生写字兴趣
C.以身作则，加强教师的示范作用
D.评价有效，提高写字教学效率

单项选择题下列不属于识字教学内容的是（）。

A.字义
B.字音
C.字形
D.书写

判断题熏陶法是学生在学习书法的过程中，运用多种教学手段，对学生进行熏陶感染，逐步培养学生审美趣味，引起审美心理的逐步变化。

判断题汉语拼音的声母、韵母的读音和形之间有密切的联系，声韵母的读音不能只靠机械记忆。