A.思维领域B.认知领域C.情感领域D.动作技能领域以下哪个不是教育目标的领域（）……

单项选择题信息加工分析法是由（）提出来的

A.帕顿
B.肯普
C.梅瑞尔
D.加涅

单项选择题教学设计运用的方法是（）

A.分析方法
B.系统方法
C.实验方法
D.调查方法

单项选择题教育设计的目的是哪个选项（）

A.优化教学
B.拓宽理论
C.加强理论技术基础
D.分析研究中的过程

单项选择题信息化环境下教学设计的首要原则是哪一项（）

A.以老师为中心
B.以多媒体为中心
C.以教学活动为中心
D.以学生为中心

单项选择题校本研究的研究主体是（）

A.学生
B.老师
C.课程改革
D.教学实践

单项选择题任务驱动教学是在什么理论的基础上提出的（）

A.自主学习理论
B.建构主义学习理论
C.协作主义学习理论
D.创新学习理论

单项选择题在探究式教学模式中，教师起的是（）作用。

A.控制
B.主体
C.主导
D.辅助

单项选择题在国内，认为”教学模式俗称大方法，不仅是一种教学手段，而且是教学原理，教学内容，教学目标和任务，教学过程直至教学组织形成的整体，系统的操作样式，这种操作样式是加以理论化的。”此为（）

A.“理论说”
B.“结构说”
C.“方法说”
D.“程序说”

单项选择题在国内，认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的，师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为（）

A.“理论说”
B.“结构说”
C.“方法说”
D.“程序说”

单项选择题在国内，认为教学模式是在“一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架。”即（）

单项选择题在国内，认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种教学理论是以简化的形成表达出来的，即（）

A.“理论说”
B.“结构说”
C.“方法说”
D.“程序说”

单项选择题为了完成某个学习任务，先确定问题，同学们分小组分工协作，相互配合，完成任务，此过程属于协作学习活动的（）方式。

A.问题解决
B.伙伴
C.竞争
D.角色扮演

单项选择题网络学习评价中设计问卷属于（）阶段

A.准备
B.处理
C.判断
D.反馈

单项选择题网络学习资源不包括（）

A.网络课件
B.专题学习网络
C.图书馆
D.案例库

单项选择题网络学习资源不具有以下哪个特性（）

A.多样性
B.共享性
C.实效性
D.不可再生性