A.二百B.三百C.五百D.一百据有人统计，从1919年起到新中国成立前，我国出版的各类教育管理著作约计（）多……

单项选择题（）被认为是人力资本理论的奠基者。

A.舒尔茨
B.贝克尔
C.丹尼森
D.闵塞

单项选择题“严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功”，这是（）的教育管理思想。

A.王安石
B.胡瑗
C.朱熹
D.叶适

单项选择题中国最先引进的国外教育管理方面学术著作大都来自（）。

A.美国
B.德国
C.日本
D.法国

单项选择题洛克教育思想的突出局限性在于（）。

A.轻视国民教育
B.没有注重教育平等
C.重视资本主义利益
D.缺失理论基础

单项选择题在中国，入围“985工程”的大学数量大概已达（）。

A.116所
B.96所
C.34所
D.39所

单项选择题现代教育学将影响个体发展因素归结为（）三个方面。

A.基因、环境与教育
B.基因、遗传与教育
C.遗传、环境与教育
D.遗传、环境与学习

单项选择题（）是教育民主化的基本保证。

A.教育质量平等
B.教育效果平等
C.教育普及化
D.教育终身化

单项选择题学校的适度规模，一般不包括（）。

A.教师的适度规模
B.学校设备的适度规模
C.科研经费的适度规模
D.学生的适度规模

单项选择题首次将行政与行为科学加以关联的人物是（）。

A.韦伯
B.巴纳德
C.西蒙
D.梅奥

单项选择题（）是指教育从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位，它涵盖数量、质量，效益的上规模、上层次、上水平。

A.教育增长
B.教育发展
C.教育质量
D.教育效率

单项选择题从形式上看，教育经过了（）过程。

A.非形式化教育→形式化教育→制度化教育
B.非形式化教育→制度化教育→形式化教育
C.形式化教育→非形式化教育→制度化教育
D.制度化教育→非形式化教育→形式化教育

单项选择题教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中，以（）的管理为核心。

A.学校组织
B.教育行政机构
C.班级组织
D.教学组织

问答题简述如何理解“一定的教育结构形成一定的劳动力结构”。

问答题“新教育运动”的主要内容是什么？

问答题简述如何理解教育的概念。