A.特殊需要B.身心特点C.随机喜爱D.年龄特点使用符合幼儿的语言进行保教工作。（）……

单项选择题教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展。（）

A.家长反应
B.评价结果
C.观察记录
D.教学反思

单项选择题关注幼儿，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（）

A.学习效果
B.日常表现
C.身心发展
D.课堂发言

单项选择题教师要制定（）的教育活动计划和具体活动方案。

A.长期性
B.阶段性
C.中长期
D.随机性

单项选择题注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（）

A.教育教学
B.日常教育
C.保教结合
D.行为规范

单项选择题尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。（）

A.人格合法权益
B.爱好兴趣发展
C.发展合法权益
D.人格性格形成

单项选择题认知的改变不仅仅是信息量的增加而造成的，而且还源于（）的过程。

A.质的改变
B.概念重组
C.结构改变
D.螺旋上升

单项选择题新知识的建构必须来源于（）。

A.历史
B.已有知识
C.实践
D.试错

单项选择题元认知是指人们预测他们在各种任务中表现的能力以及对目前的理解和掌握程度进行（）的能力。

A.监控
B.认识
C.学习

单项选择题新学习科学的主要特征之一是对（）的强调。

A.知识
B.经验
C.记忆
D.理解

单项选择题最近发展区是谁提出来的？（）

A.皮亚杰
B.亚里士多德
C.维果斯基
D.格塞尔

多项选择题从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）

A.学科中心课程
B.教师中心课程
C.儿童中心课程
D.社会中心课程

多项选择题课程目标存在不同的价值取向，主要有以下（）

A.行为目标
B.生成性目标
C.结构性目标
D.表现性目标

多项选择题课程的编制模式包括（）

A.批判模式
B.目标模式
C.过程模式
D.实践模式

多项选择题课程的主要基础学科是（）

A.哲学
B.教育学
C.社会学
D.心理学

填空题朱家雄提出，可以将（）和（）的（即安全按照教师计划实施的）教学看作是幼儿园课程价值取向的两个极端。