A.课程内容属于间接经验B.课程的理论性较强C.有利于培养理论研究能力D.有利于培养解决实际问题的能力理论性课……

多项选择题理论性课程的主要特点有（）。

A.理论性课程属于间接经验
B.理论性课程有利于提高学生的理论水平
C.理论性课程系统性强
D.理论性课程有利于培养学生理论研究能力

多项选择题选修课程通常可以分为（）。

A.“套餐式”课程
B.限制性选修课程
C.非限制性选修课程
D.“拼盘式”课程

多项选择题根据与专业培养目标的相关程度，可以把选修课程分为（）。

A.限制性选修课程
B.公共性选修课程
C.非限制性选修课程
D.基础性选修课程

多项选择题我国规定的公共课程类型有（）。

A.政治类
B.艺术类
C.外语类
D.体育类

多项选择题大学的课程按照基础性通常分为哪些类型（）。

A.公共课
B.基础课
C.专业基础课
D.专业课

单项选择题被动信息是（）。

单项选择题愉快而不紧张，无杂念干扰，服从权威般地无对抗性地接受内容是（）模式要使学生达到的状态。

A.先行组织者
B.非指导性教学
C.合作教育学
D.暗示教学

单项选择题在学习正式内容之前给学生呈现的一种引导性内容是指（）。

A.程序教学
B.先行组织者
C.非指导性教学
D.掌握学习

单项选择题（）的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态，而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力，以此作为建立良好学习状态的基础。

A.先行组织者
B.非指导性教学
C.合作教育学
D.暗示教学

单项选择题重视学生通过活动来开发主动信息并充分思考，提出问题和解决问题是（）教育过程模式的特点。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.斯金纳

单项选择题教师运用模型、音像和实物进行教学的注意要求中不包括（）。

A.简洁
B.讲究艺术性
C.与讲授相结合
D.讲究展示的方法

单项选择题在教学过程中，对于人物事件的描述或对人的主观感受的说明，比较合适的信息形式是（）。

A.符号
B.音像
C.语言讲述
D.数学符号

单项选择题学生在教师指导下，运用一门课程或几门课程的知识来解决综合性的问题的教育组织形式是（）。

A.讨论课
B.习题课
C.实验
D.论文或设计

单项选择题人们在意识交流时所采用的信息的抽象形式指的是（）。

A.语言
B.符号
C.模型
D.图像

单项选择题在使用符号时要精心设计，注意要求不包括（）。

A.规范
B.系统
C.生动
D.清晰