(1)苛勒的完形一顿悟说。 (2)布鲁纳的认知一结构学习论。 (3)奥苏伯尔的有意义接受学习论。
单项选择题要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）
A．获得B．消退C．泛化D．分化
单项选择题对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）
A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫
判断题学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。
填空题布鲁纳认为学习包括获得、转化和（）三个过程。
多项选择题认知结构学习理论认为()
A．学习是主动形成认知结构 B．学习包括获得、转化和评价三个过程 C．教学的目的在于理解学科的基本结构 D．知识是会不断“革命”掉的
