阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。

判断题评价量表和行为检查单有一定的关系。

单项选择题下列不属于课堂情境结构的是()。

A.班级规模的控制
B.课堂常规的建立
C.课堂纪律
D.学生座位的分配

单项选择题评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()。

A.教学方法
B.教学目标
C.教学环境
D.教学策略

单项选择题学校心理辅导主要服务的人群是()。

A.正常学生群体
B.特殊学生群体
C.有心理问题的学生
D.极个别学生

单项选择题第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()。

A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加涅
D.夸美纽斯

单项选择题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?()

A.儿童的身心发展具有顺序性
B.儿童的身心发展具有不平衡性
C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
D.儿童的身心发展具有个别差异性

单项选择题流程图和模式图属于()。

A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.基本策略

单项选择题学习策略的核心是()。

A.计划性
B.规则
C.方法
D.监控

单项选择题根据现代认知心理学的观点，技能本质上是()。

A.习惯性动作
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.经验性知识

单项选择题在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作()。

A.综合学习
B.并列学习
C.类属学习
D.总括学习

单项选择题奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作()。

A.学习动机
B.先行组织者
C.认知结构
D.学习迁移

单项选择题在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。

A.发现学习教学法
B.探究一研讨法
C.纲要信号图教学法
D.暗示教学法

单项选择题有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()。

A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.心理健康教育

单项选择题注意培养学生的探究态度与能力的课程是()。

A.基础型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.发展型课程

单项选择题小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。

A.主体性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性