1、了解基础的媒介知识以及如何使用媒介。2、学习判断媒介信息的意义和价值,使学生理解有关技术的社会、伦理和文化问题,并使公众学会利用媒介收集、整理和评价各种来源的信息。3、学习创造和传播信息的知识和技巧。4、了解如何有效利用大众传媒发展自己。5、引导公众欣赏、评析媒介产品。
单项选择题()即一般社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利。
A.传播权B.知晓权C.传媒接近权D.监督权
单项选择题德弗勒模式的主要贡献是()。
A.单向直线性并引入了“反馈”的机制B.双向循环性并引入了“反馈”的机制C.单向直线性并引入了“噪音”的概念D.双向循环性并引入了“噪音”的概念
问答题简述电视与人的“充欲主义”。
问答题什么是语言符号的变化性?
问答题什么是语言符号的社会性?
问答题什么是语言符号的基础性?
问答题什么是语言符号的强生成性?
问答题什么是信息的可压缩性?
问答题什么是传播的短期效果和长期效果?
问答题如何评价大众社会理论?
问答题简述战后美国的大众社会理论。
问答题简述早期的大众社会理论对法西斯极权主义的批判。
问答题简述大众社会理论早期的贵族主义观点。
问答题“把关”过程的实质是什么?
问答题新闻筛选作业依据三个基本前提是什么?