判断题性是不需要教育的,以后长大了自然而然就知道了。
判断题性身份是指个体对自我“性”的认知与态度。
判断题性教育应该遵循适时、适度和适当原则。
判断题性角色是指社会对个体“性”的认同。
判断题性是肮脏的,是淫秽的,绝不能登上大雅之堂。
判断题通过性教育,人们就再也不会出现性问题了。
判断题性教育不一定能防止青少年性行为的发生,也许还有副作用,所以倒不如任其自流。
判断题把男女接触限制到最低程度,就能阻止性犯罪的发生。
判断题性的三个属性是生物属性、心理属性和社会属性。
判断题所有的生物均存在性,人类也不例外。()
判断题性只可意会不可言传。
判断题把异性间的接触限制到最低限度,就保险了,就不会出问题。
判断题性的最基本功能是生殖功能。
判断题性教育不但没有好处,还可能诱导人们去尝试,甚至犯罪。
多项选择题不当的性行为有哪些类型?()
A.性越轨行为 B.性违法行为 C.性犯罪行为 D.恋爱