A.自律性B.自觉性C.不自觉性D.隐蔽性
单项选择题下列既有德育功能,又有美育作用的歌曲是()。
A.《松花江上》B.《纤夫的爱》C.《心雨》D.《大花轿》
单项选择题审美情感自身具有使感性与理性协调和交融的()。
A.指导作用B.教育作用C.中介功能D.审美作用
单项选择题美育作为德育的必要前提,同时也内在地包含着()。
A.道德的因素B.德育的因素C.道德说教D.高尚品德
单项选择题德育虽然主要涉及到意忐力,但也不能忽视智力与情感方面的()。
A.推动作用B.辅助作用C.促进作用D.阻碍作用
单项选择题美育是情感教育,旨在培养人的()。
A.审美价值B.审美态度C.道德品质D.审美能力
单项选择题审美始终脱离激发美感的()。
A.理性世界B.感性世界C.审美态度D.审美价值
单项选择题从某种意义上说,审美能力本身也是一种()。
A.理解能力B.实践能力C.认识能力D.创造能力
单项选择题审美感悟是一种不可替代的()。
A.认识能力B.理性认识C.抽象能力D.认识途径
单项选择题“讲言一点红,解寄无边舂”,由自然景致而感受到春的信息,其中也包含了()。
A.理性B.感性C.认知D.抽象
单项选择题对于智育而言,美育可以激发人们的()。
A.想像力B.求知欲C.上进心D.进取心
单项选择题创造性思维能力是智力的()。
A.最高形式B.初级形式C.表现形式D.必然形式
单项选择题许多科学家认为,美可以增加科学研究的()。
A.成功率B.动力C.发展速度D.质量
单项选择题美育在创造性思维能力的直觉等基本形式中,有助于培养人的()。
A.创造力B.想像力C.抽象力D.创造力和想像力
单项选择题体育不仅具有生理学的特征,而且还具有()。
A.社会学的特征B.美学的特征C.心理学的特征D.力学的特征
单项选择题心灵的美化和肉体的健美在体育方面有其()。
A.相似仕B.一致性C.互补性D.矛盾性