A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为人们形成和发展自身品德的认识基础是（）……

单项选择题主张采取温和、渐进和自我完善的方式来变革现实，把改革理解为一个主要是修正、充实、完善和提高的波浪式前进的量变过程。这种教学改革的观点属于（）

A.激进改革论
B.修正改革论
C.稳健改革论
D.中庸改革论

单项选择题下列选项不属于实施素质教育要求（）

A.结果与过程并重
B.智力因素与非智力因素并重
C.教师指导与学会学习并重
D.取消各种考试

单项选择题关于我国目前教学改革的趋势叙述，不正确的一项是（）

A.我国当前教学改革的主题是素质教育
B.当前改革的基本策略是坚持整体教学改革和实验
C.当前教学改革的重心是建立合理的课程结构
D.当前教学改革主要是要效仿发达国家的做法

单项选择题分组教学中能力分组与作业分组的不同之处在于（）

A.按能力分组，课程不同，学习年限相同
B.按作业分组课程相同，学习年限不同
C.按能力分组，课程相同，学习年限不同
D.按作业分组课程与学习年限都不相同

单项选择题教学过程是一种特殊的认识过程，下面选项中不是其显著特点的是（）

A.间接性
B.引导性
C.简捷性
D.复杂性

单项选择题明确提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是（）

A.《学记》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《论语》

单项选择题我国教育理论界长期以来把教学过程看作是（）

A.新旧观念的联系和系统化的过程
B.一种学、思、行统一的过程
C.学生直接经验的不断改造和增大意义的过程
D.一种特殊的认识活动，是实现学生身心发展的过程

单项选择题认为教学过程其实就是一种认识过程，持这一观点的教育家是（）

A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛奇
C.杜威
D.凯洛夫

单项选择题认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“做中学”的过程的教育家是（）

A.福禄培尔
B.夸美纽斯
C.杜威
D.卢梭

单项选择题主张“一切知识都从感官知觉开始，教学应建立在感觉活动基础之上的教育家是（）

A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.凯洛夫

单项选择题对本*校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程属于（）

A.国家课程
B.校本课程
C.地方课程
D.自学课程

单项选择题综合实践课程是一种三级管理的课程，其课程标准和指导纲要由（）制定。

A.地方各级教育行政部门
B.国家
C.学校
D.地方教育局

单项选择题对中小学课程与教学存在的局限性说法不正确的是（）

A.课程教学目标单一
B.课程教学脱离社会实际和学生生活需要
C.学习方式单一
D.学习内容过多

单项选择题我国《基础教育课程改革纲要》把（）作为中小学生必备的四大技能之一。

A.搜集与处理信息的能力
B.上机操作能力
C.学会上网
D.信息管理能力

单项选择题学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响，这种课程是（）

A.综合课程
B.选修课程
C.活动课程
D.隐性课程