A.家庭B.儿童伙伴C.大众媒体D.教师影响学前儿童游戏的社会环境因素不包括以下哪项？（）……

单项选择题下面哪一种游戏分类形式是根据儿童在游戏中的身心体验形式的不同进行划分的？（）

A.感知运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏
B.无所用心的行为或偶然的行为、袖手旁观的行为、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏、接受性游戏
D.探索游戏、创造性游戏、消遣性游戏、模仿游戏、宣泄游戏

单项选择题在前运算（自我中心的表征活动）时期成为游戏的基本特征是（）

A.象征性
B.规则性
C.游戏性
D.娱乐性

单项选择题下列哪一项属于亲子游戏中的教学性游戏？（）

A.与孩子一起捉迷藏
B.与孩子挠痒痒
C.将孩子举高高
D.与幼儿一起利用积木进行分类、排列

单项选择题“游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强身健体，活泼动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。”这段话摘自我国哪位教育家的著作？（）

A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张雪门
D.蔡元培

多项选择题游戏情节在不同类型活动中的作用也不尽相同，以此为依据可将情节分为三类，分别为（）

A.趣味性情节
B.故事性情节
C.社会性情节
D.组织性情节

多项选择题学前儿童游戏教育实施的组织形式包括（）

A.室内游戏
B.教学游戏
C.自选游戏
D.户外游戏

单项选择题成人游戏与儿童游戏的三个方面的不同不包括以下哪个方面？（）

A.主体情况不同
B.方式不同
C.地位不同
D.内容不同

单项选择题（）的儿童抽象思维能力开始发展，运动机能也更加成熟。应为他们提供复杂一些、活动性强、组合的各种大小玩具，如智力玩具、电动玩具等。

A.1岁以内
B.1-2岁
C.3-4岁
D.5-6岁

单项选择题关于游戏的特点，以下说法错误的是（）

A.游戏行为的动机在活动过程，不在互动结果
B.游戏过程的操作与行动，是虚假的行动，它不是真实的
C.游戏行为是概括的行为
D.游戏能够在假想的情境中实现

单项选择题“亲子游戏有助于亲子间安全依恋的形成，安全依恋与游戏中获得的快乐体验，有助于儿童人际交往兴趣的形成与发展，有助于儿童活泼开朗性格的形成”，这属于亲子游戏的哪一特点的表现？（）

A.情感性
B.发展性
C.社会性
D.安全性

单项选择题在游戏活动内容的选择上，教师要保证游戏内容健康、积极向上，这是遵循了学前儿童游戏教育实施的（）

A.教育性原则
B.主体性原则
C.全面性原则
D.发展性原则

单项选择题在1981年教育部制定的《幼儿园教育纲要》（试行草案中），按照游戏的教育作用对幼儿园的游戏进行了分类，以下不属于按照这种方法分类的游戏是（）。

A.创造性游戏
B.智力游戏
C.结构游戏
D.娱乐游戏

单项选择题下面哪一项是属于亲子游戏中的嬉戏性游戏？（）

A.与幼儿一起利用积木进行分类、搭高、排列
B.跟孩子一起猜谜语
C.与孩子一起欣赏音乐
D.跟孩子一起玩“捉迷藏”

单项选择题几个儿童在玩捉迷藏的游戏，在游戏之前，一个儿童说：“这次我们玩点不一样的，我待会去把这个玩具藏在某个地方，然后你们去找，谁先找到就算谁赢，怎么样？”按照皮亚杰的观点来看，该儿童的游戏类型属于（）

A.规则性游戏
B.象征性游戏
C.练习性游戏
D.社会性游戏

单项选择题把地板当做大湖，把椅子当做汽车，把棒冰当做注射器，体现了游戏是（）

A.伴随着愉悦情绪的
B.是主动自愿的
C.以假想情景反映现实生活的
D.没有社会使用价值的