A.青少年期B.成年早期C.成年晚期D.成年中期社会角色最为丰富的时期是（）……

单项选择题教师在一堂课结束前，留下期待的线索，以吸引学生下堂课的注意，这是为了引起学生的（）

A.有意注意
B.无意注意
C.有意前注意
D.有意后注意

单项选择题（）主要保证人体紧张状态时的生理需要，在情绪反应中兴奋与有关。

A.小脑
B.脊髓
C.副交感神经
D.交感神经

单项选择题社会学习理论中的运动再现过程关系到（）

A.观察对象的权威
B.行动是否能被实际实行
C.信息编码
D.自己对动作的结合

单项选择题将首次获得的肯定例证中的部分属性作为初始假设，若每次试验中只采取一种假设，并逐一验证，直至搜索到目标，这种概念形成的策略是（）

A.保守性聚焦
B.博弈性聚焦
C.同时性扫描
D.继时性扫描

单项选择题关于能力的发展，下列表述不正确的是（）

A.能力发展趋势，存在个体差异
B.流体智力在人的一生中不断提高
C.童年和少年时期是某些能力发展的重要时期
D.成年期是能力发展的稳定期

单项选择题我们看到桌上有一个红色的苹果，这里“红色”是我们对苹果的（）

A.知觉
B.记忆
C.感觉
D.注意

单项选择题人们在正常情况下觉察不到、也不能自觉调节和控制的心理现象称为（）

A.遗忘
B.失忆
C.失控
D.无意识

单项选择题个体能力之间的差异不可能来自于（）

A.不同的个性品质
B.遗传和环境的影响
C.生活实践活动提供的锻炼机会
D.流体智力或晶体智力发展的停止

单项选择题妈妈想要自己的孩子每天都读10分钟课外书，她和孩子承诺如果能做到这一件事，每天读完都可以得到一颗孩子喜欢的糖。妈妈塑造孩子读书这一行为使用的是（）

A.正惩罚
B.负惩罚
C.负强化
D.正强化

单项选择题在今天早晨抽背时小明没有完成背诵任务，小明反思道这首古诗他在上礼拜就完成了背诵，但是中间隔了这么多天他一直没有巩固复习，所以忘得很厉害。小明对遗忘的解释符合（）

A.干扰抑制说
B.动机遗忘说
C.线索依赖性遗忘说
D.痕迹消退说

单项选择题第一节课下课时与第二节课之间的休息时间有10分钟，这是（）

A.空间知觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.方位知觉

单项选择题学科期末考试有50道单选题，是从事先发给学生背诵的题库当中抽出的原题。考生在考场上做出正确选择的过程，发生的是（）

A.回忆
B.编码
C.再认
D.遗忘

单项选择题如人以近处走向远处，知觉者仍然觉得这人的高度未变，体现了知觉的（）

A.整体
B.选择
C.理解
D.恒常性

单项选择题（）打破了行为主义困于可直接观察行为的藩篱，将心理学的研究对象延伸至个体行为的内部动机，提出了“社会潜意识”概念。

A.机能主义
B.人本主义
C.行为主义
D.精神分析

单项选择题社会工作者的核心价值理念是（）

A.不帮助
B.助人自助
C.不支持
D.任由发展