A.要让幼儿充分感知图形轮廓后，再感知平面图形特征B.要注重变式图形的使用，避免思维定式C.要给幼儿提供充分的……

多项选择题幼儿对图形的认识易受图形非本质属性的影响，表现为（）

A.将正方形偏转角度，幼儿就不认识
B.图形的颜色发生变化，幼儿就不认识
C.锐角三角形，换为钝角三角形，幼儿就不能辨认
D.图形的大小发生变化，幼儿就不认识

多项选择题幼儿认识等分的发展及特点（）

A.主要通过操作来完成
B.主要通过视觉观察来完成
C.从平面到立体，从二等分到四等分
D.感知在前，操作在后

多项选择题幼儿把圆叫做盘子，把三角形叫做红领巾，说明此时幼儿（）

A.处于将几何形体与实物等同阶段
B.将几何形体作为区分实物形状的标准
C.喜欢把几何形体按照他们熟悉的日常物品来命名
D.喜欢将几何形体与物体作比较

多项选择题.幼儿用词谓几何形体命名需要经过的过程有（）

A.将几何形体与实物等同
B.将几何形体与实物作比较
C.将几何形体作为区分实物形状的标准
D.将几何形体与图片做比较

多项选择题大班幼儿应掌握的数学领域能力有（）

A.能把特殊图形二等分、四等分
B.能判断图形是否对称
C.掌握图形的守恒
D.理解平面图形和立体图形的关系