A.教师的教学效能感B.教师的教学监控能力C.教师的自我强化能力D.教师的自我*校正能力教师对自己完成教学任务……

单项选择题课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。

A.自主性
B.实践性
C.综合性
D.灵活性

单项选择题下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。

A.规定限制
B.理解
C.协助
D.同情

单项选择题“藏息相辅”即主张（）。

A.教与学相结合
B.学与思相结合
C.课内与课外相结合
D.教学与劳动相结合

单项选择题班主任工作总结一般分为（）。

A.学年总结和学期总结
B.全面总结和专题总结
C.班级总结和教学总结
D.学习总结和活动总结

单项选择题课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）。

A.沉默的
B.对抗的
C.安静的
D.活跃的

单项选择题有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

A.权威型
B.放任型
C.民主型
D.专制型

单项选择题群体对每个成员的吸引力，就是（）。

A.群体凝聚力
B.课堂气氛
C.群体规范
D.学校人际关系

单项选择题在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）。

A.小组竞争
B.群体间竞争
C.群体内竞争
D.集体竞争

单项选择题人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

A.行为对抗
B.不团结，不信任
C.拉帮结伙
D.互相为难

单项选择题群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

A.极大的影响
B.不大的影响
C.积极的影响
D.消极的影响

单项选择题人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

A.感情关系
B.心理距离
C.友谊关系
D.互助关系

单项选择题人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。

A.态度一致
B.行动一致
C.观点趋同
D.相互理解与扶持

单项选择题分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响

单项选择题下列不属于班级管理内容的是（）。

A.班级组织建设
B.班级制度管理
C.班级教学管理
D.班级目标管理

单项选择题班主任的基本素质不包括（）。

A.能力素质
B.道德素质
C.知识素质
D.体育素质