A.改造教材B.熟悉教材C.深挖教材D.辐射教材
多项选择题教学内容是以教材为引导的对课程资源的开发与利用，准备教学内容的实质是构建适于（）与（）的学习体系。
A.学生发展B.心理特点C.身心健康D.智力发展
多项选择题指导性组织主要包括对学生哪些方面的指导？（）
A.阅读B.观察C.实验D.课堂讨论
多项选择题板书的要素包括？（）
A.书写与绘画B.内容的编排C.教师的喜好D.布局及时机的把握
多项选择题板书的应用原则除了包括板书内容要与教学目的教学内容相联系，教师板书文字语言要具有示范性，字体要端正、笔顺要正确以外，还包括？（）
A.要注意板书内容的启发性、条理性和简洁性B.板书要尽量写满整个黑板，内容越详细越好C.教师在备课时只需要设计PPT，不设计板书D.为了确保板书在教学过程中的最佳效果，教师在进行备课时和教学设计时也要进行板书设计
单项选择题课堂组织的作用是什么？（）①引导和维持学生注意；②增强学生学习的兴趣和动机；③加强学生的自信心和进取心；④帮助学生建立良好的行为标准；⑤创造良好的课堂气氛。
A.①②B.②③④C.①③⑤D.①②③④⑤
单项选择题以下板书的类型属于（）第二章第一节蛋白质的结构和功能一、氨基酸的结构1.结构通式2.结构特点二、氨基酸的脱水缩合三、蛋白质的功能
A.提纲式板书B.图示式板书C.综合式板书D.表格式板书
多项选择题运用强化技能时，需要注意的问题有哪些？（）
A.目的明确B.要努力做到恰当C.注意多样化D.教师的教学情感要真诚
单项选择题小明同学经常不交作业，有一次老师在小明同学唯一一次交的作业本上贴了一个小卡片，上面写上一句：你是最聪明的！小明为了能看到老师的小纸条变得每次都积极认真的交作业了。这种方式属于（）
A.动作强化B.标志强化C.语言强化D.活动强化
单项选择题演示要有利于突出教学内容的重点或讲清难点，有利于培养学生的观察、分析和综合等能力体现的是演示技能的哪个原则（）
A.针对性和目的性B.适用性和鲜明性C.示范性和可靠性D.超越性和主体性
单项选择题从分析实验现象入手，启发学生对感知到的现象进行系统分析，从而得出新概念，获得新结论的是那种演示类型（）
A.分析法B.归纳法C.质疑法D.展示法
多项选择题结束技能的要素有哪些？（）
A.总结B.感悟C.训练D.情感
单项选择题可以从哪些方面评价结束技能使用的好坏？（）①设计的整体性②设计的适用性③设计的结构性④实施的平等性⑤实施的及时性
A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③D.①③④⑤
单项选择题结束由哪些方面构成？（）①提供心理准备②概括要点，明确结论③回顾思路与方法④组织练习，巩固应用⑤拓展延伸
单项选择题在学生学习了植物的根和茎的相关知识后。教师提问：“土豆为什么是地下茎而不是根？白薯为什么是贮藏根而不是地下茎？”这个提问属于（）
A.深入理解提问B.对比理解提问C.分析型提问D.综合型提问
单项选择题教师在讲解的过程中需要遵循哪些原则？（）①目标要具体，明确；②准备要充分，认真分析讲解的内容，明确重点和关键，搞清问题的结构要素及各要素间相互的内在联系；③在讲解中证据和例证要充分、具体、贴切；④讲解过程完整、结构组织合理，条理清楚，逻辑严密，层次分明；⑤讲解要具有针对性。
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.①④⑤
