A.户外环境B.精神环境C.物质环境D.室内环境
多项选择题环境对儿童发展的作用有()。
A.环境对儿童认知发展的影响B.环境对儿童社会性发展的影响C.环境对儿童价值观、世界观的影响D.环境对儿童审美偏好的影响
多项选择题家庭环境是离儿童生活最贴近的环境,直接影响儿童身心全面发展。家庭环境可以分为()几部分。
A.精神环境B.家庭物质环境C.家庭心理环境D.家风
多项选择题依据环境的不同属性,可以把影响学前儿童的环境分为()几大类。
A.物质环境B.精神环境C.自然环境D.社会环境
多项选择题创设自由宽松的教育环境主要从以下方面入手()。
A.突出幼儿的主体地位B.自主建构的学习个体C.加强情感交流,营造积极的心理氛围D.发展具有差异性
多项选择题建构积极、适宜的师幼互动策略大致包括以下几点()。
A.创设自由宽松的教育环境B.善于关注幼儿,促进双向交流C.加强适时引导D.正确应对突发事件
多项选择题师幼互动具有一般特征外,还具有()等特征。
A.交互性B.连续性C.组织化D.非正式化
多项选择题师幼互动不同于一般的人际关系,它具有自身的独特性,具体表现如下()。
A.教育性B.平等性C.情感性D.全面性与差异性
多项选择题根据参与主体的不同,师幼互动行为可以划分为以下几种类型()。
A.教师与全校幼儿的互动B.教师与全班幼儿的互动C.教师与小组幼儿的互动D.教师与幼儿个体的互动
多项选择题幼儿教师对自身的控制包括()。
A.体重控制B.控制日常言行C.控制情绪D.控制教学语言
多项选择题师幼关系存在的问题有()。
A.幼儿教师不敬业B.幼儿不爱教师C.关于对幼儿的“控制”D.关于幼儿教师的自控
多项选择题幼儿教师与幼儿家长沟通,从以下几方面入手()。
A.真心真意,以诚相待B.言辞委婉,以礼相待C.耐心辅导家长运用科学的育儿方式D.能听懂家长的话
多项选择题幼儿教师应具备自主发展的能力,具体从()等几方面入手有意识地培养。
A.注重专业成长B.加强科研能力C.进修学习D.主动交流合作
多项选择题作为幼儿教师,还应具备综合育人能力,主要包括()、育人实践、心理健康几个方面。
A.育德意识B.班级管理C.家园协同D.教育管理
多项选择题幼儿教师的保育和教育实践能力包括()、实施教育活动几方面的能力。
A.掌握专业知识与技能B.开展环境创设C.组织一日生活D.开展游戏活动
多项选择题幼儿教师应该具备的教育情怀可以从()、自身修养几方面展开。
A.职业认同B.关爱幼儿C.不断创新D.用心从教