A.重视实践的动机B.重视实践的结果C.要求生产劳动、科学技术、道德思想方方面面都要与实践相结合D.目的是实现……

单项选择题孔子主张“不愤不启，不悱不发”，其中“发”的意思是（）

A.心求通而未得之意
B.口欲言而未能之貌
C.开其意
D.达其辞

单项选择题墨子在教育作用上主张“素丝说”，这一思想相较于孔子的人性论，在社会意义方面的进步之处在于（）

A.肯定了教育对个人的作用
B.肯定了教育对社会的作用
C.认为人的品性影响了教育的作用
D.认为教育影响了人的品性的形成

单项选择题《论语·子路》记载：“子适卫，冉有仆。”子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？ 曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”这里说的“教”，主要指（）

A.生活技能教育
B.政治伦理教育
C.科学技术教育
D.思维论辩教育

单项选择题下列关于春秋时期私学的特点，说法错误的是（）

A.私学的社会阶级基础以新兴地主阶级为首
B.政教分设，教育有独立的组织机构
C.向平民开放，使文化知识能够下移到民间
D.以“六艺”为教育内容，尤重礼乐

单项选择题以下不属于春秋时期私学兴起的原因是（）

A.世袭制度造成贵族不重教育
B.天子为了维护社会稳定，鼓励创办私学
C.新兴士阶层的出现
D.战争动乱打破旧的文化垄断

单项选择题“足蔽下光，故成景于上；首蔽上光，故成景于下。”这体现的是（）学派的思想。

A.儒家
B.道家
C.法家
D.墨家

单项选择题（）将教师视为治国之本，把国家兴亡与教师的关系作为一条规律总结出来，把教师的地位提高到与天地、祖宗并列的地位。

A.孔子
B.老子
C.荀子
D.孟子

单项选择题下列关于西周时期的教育内容，说法错误的是（）

A.以礼、乐为中心
B.书、数被称为“小艺”，安排在小学学习
C.被诸子百家继承与发扬
D.礼、乐中的“乐”包含了德育、智育、体育、美育的要求，具有实施多种教育的作用

单项选择题以下不属于西周时期家庭教育内容的是（）

A.基本的生活技能
B.初步的礼仪规则
C.初级的数的观念
D.基本的军事技能

单项选择题惟官有学，而民无学”的“学”主要学习的内容为（）

A.儒经
B.“六艺”
C.理学
D.帖括

单项选择题“有官斯有法，故法具于官。有法斯有书，故官守其书。有书斯有学，故师传其学”描述的教育现象出现在（）

A.氏族公社时期
B.西周时期
C.春秋战国时期
D.秦始皇时期

问答题什么是“双一流”建设？它的目的是什么？

问答题孔子创办的太学是什么？有何意义？

问答题在中国古代，私塾教育起到了什么作用？

问答题新中国成立后，我国教育体制发生了哪些变革？