科学理论是学校规章制度制订的出发点和归宿。

判断题学校管理是科学，又是艺术，是科学与艺术的统一。

判断题共同育人是学校各类组织机构彼此关联的结合点。

判断题传统计划经济时期的管理方式是以任务推动人们行动，而现代管理则以目标推动人们行动。

判断题校本管理模式下的学校，对外拥有独立的办学自主权。对内拥有高度的民主管理性。

判断题人性化管理被不少人称为“文化管理”，是在实施规章制度管理的同时，以注重人文关怀、文化建设为重要特征的管理。

判断题从总体上看，目前我国学校法还没有出台，依法治校的制度和措施还不健全，学校的法制观念和依法管理的意识还比较薄弱，依法治校还没有完全成为学校的自觉行为。

判断题学校科学管理模式市关心人、尊重人、激励人、发展人为根本指导思想进行的学校管理，主张以人为中心，充分发挥认得积极性，实现学生、教师以及学校的整体发展。

判断题1985年我国全面实施了校长负责制，确定了现代学校管理制度。

判断题学校管理市结语教育科学体系和管理科学体系之间的交叉领域。

单项选择题主张通过满足人们的合理需要，以调动积极性的理论流派是（）。

A.决策理论学派
B.社会系统学派
C.行为科学学派
D.科学管理学派

单项选择题编制教学活动管理表册，属于（）。

A.教学过程管理
B.教学质量管理
C.教务行政管理
D.教学组织管理

单项选择题一个组织或领导人员直接管辖的下级组织或人员数量或范围要适当合理。这是学校组织机构设置原则中的（）。

A.精干效率原则
B.统一指挥原则
C.系统平衡原则
D.管理幅度原则

单项选择题以搜集调查对象整体的数量关系资料为主的调查方法，是（）。

A.典型调查
B.统计调查
C.抽样调查
D.问卷调查

多项选择题正确的教学质量观包括（）

A.全面发展的教学质量观
B.面向全体学生的教学质量观
C.全过程的教学质量观
D.全员的教学质量观
E.全方位的教学质量观

单项选择题适时提出德育的奋斗目标，部署具有挑战性的任务，推动德育工作向前发展，这是德育管理的（）的内容。

A.整体性原则
B.激励性原则
C.实效性原则
D.教育性原则