A.张天翼B.陈伯吹C.孙幼军D.郑渊洁童话大王是指（）……

单项选择题以下角色类型和其他不同的是（）

A.小红帽
B.匹诺曹
C.爱丽丝
D.《皇帝的新衣》中的裁缝

单项选择题《盘古开天》《女娲造人》《共工触山》等故事属于（）

A.神话
B.传说
C.童话
D.儿歌

单项选择题下面故事形象的象征意义说法不正确的是一项是（）

A.丑小鸭象征了生活中备受歧视而又善良、隐忍、追求光明的美好小人物。
B.张天翼笔下的“宝葫芦”象征不劳而获的思想。
C.梅特林克的童话《青鸟》中的狄狄和米迪对青鸟的艰难寻觅象征着生活中幸福既存在于每个人的身边，但又很难把握的人生哲理。
D.法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里《小王子》中的小王子象征着人类失去的童年。

单项选择题当代儿童文学作家冰波的《小青虫的梦》中小青虫象征着（）

A.一只小虫子
B.一只蝴蝶
C.追梦者
D.失败者

单项选择题关于童话的艺术特征说法不正确的是（）

A.三段式是形式相同内容不同的三个事件连贯而成的叙述方式。
B.传统童话的开头往往使用很久，很久以前的方式，其目的为了拉开与现实距离。
C.童话象征手法营造强烈的幻想氛围，增强作品的美感、趣味感。
D.童话的基本特征是幻想。

单项选择题“墙上挂面鼓，鼓上画老虎。老虎抓破鼓，拿块布来补。不知是布补鼓，还是鼓补布”。这首儿歌是（）

A.字头歌
B.连锁调
C.绕口令
D.游戏歌

单项选择题儿歌《大树和小鸟》：“大树高高，住着小鸟。小鸟叫叫，大树笑笑。大树摇摇，小鸟跳跳。大树小鸟，快乐陶陶。”关于这首儿歌说法不正确的一项是（）

A.这首儿歌朗朗上口，行行押韵，押的是ao。
B.这首儿歌使用了反复的手法，高高、叫叫、笑笑等词语增强了儿歌的韵律美。
C.这首儿歌是整齐的四言诗，节奏停顿方式为二二。
D.儿歌体现了大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的美好情感。

单项选择题关于谜语歌说法不正确的是（）

A.谜语歌是以歌谣的形式作谜面的谜语，是用于猜谜的民间童谣。
B.谜语歌的功能是提高婴幼儿观察事物的兴趣和辨别能力、联想能力，开发幼儿智力。
C.谜语一般是由谜面、谜底、谜目三部分构成。谜面是本体，谜底是喻体，迷目是目的。
D.婴幼儿喜欢猜谜，是因为谜语中所蕴含的强烈悬念正投合婴幼儿好奇好胜的心理，但是婴幼儿知识面较窄，谜语歌多是他们生活中常见的物迷。

单项选择题黄遵宪的《（）》开创了我国幼儿诗的先河。

A.天籁集
B.歌谣
C.幼稚园上学歌
D.儿歌之研究

单项选择题关于儿歌趣味性的说法不正确的是（）

A.儿歌《石榴》用拟人的手法把石榴成熟外皮开裂说成“石榴婆婆，宝宝最多”挤破小屋。这一说法形象生动，颇有情趣。
B.儿歌《老鼠画猫》从老鼠的心理来给天敌——猫画像，将小猫的利器画掉，牙齿一个也不要，写出了小老鼠的心理，胆小又可爱。
C.儿歌《矮矮的鸭子》用语言描绘了一只只鸭子走起路来屁股一歪一歪的样子，憨态可掬，读起来幽默风趣。
D.儿歌《小刺猬理发》构思巧妙，用到借代的手法，从小刺猬变成小娃娃，结尾出人意料，回想起来也是非常有趣。

单项选择题幼儿诗创作原则错误的是（）

A.积极健康的主题
B.体现幼儿情趣，充满童心
C.鲜明的形象性
D.语言优美，韵律严谨

单项选择题“什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆飘空中？气球圆圆飘空中。”这首问答歌的形式是（）

A.一问一答
B.两问两答
C.三问三答
D.四问四答

单项选择题“四个孩子上菜市，拿着四只小篮子，买了四个红柿子，拾了四块小石子，到了家里吃柿子，柿子吃完玩石子”这首儿歌是（）

A.字头歌和数数歌
B.字头歌和绕口令
C.绕口令和连锁调
D.数数歌和连锁调

单项选择题《弹钢琴》：“黑屋子，白屋子，小手儿，敲敲门，屋子跑出七兄弟，1234567”这首儿歌是（）

A.谜语歌
B.数数歌
C.绕口令
D.普通儿歌

单项选择题世界上最早出现的儿歌集是（）

A.《列那狐的故事》
B.《世界图解》
C.《鹅妈妈的故事》
D.《鹅妈妈的歌谣》