A．在语言教育活动中可以结合科学教育的内容B．可以借助美术的形式开展科学教育C．在音乐活动中不能渗透科学教育D……

单项选择题下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（）

A．教师的指导可以取代儿童的探索
B．教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面
C．教师的指导比儿童的探索更为重要
D．教师的指导总是比儿童自己的探索更有效

单项选择题关于儿童科学探索的三个阶段的表述中，正确的是（）

A．三个阶段之间的界限分明
B．三个阶段按顺序依次过渡
C．三个阶段可以相互蕴含
D．三个阶段不能互相转化

单项选择题“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）

单项选择题儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）

A．整合性
B．灵活性
C．年龄层次性
D．可操作性

单项选择题制定学前儿童科学教育目标的学科依据是

A．社会科学的学科特点
B．自然科学的学科特点
C．儿童心理学的学科特点
D．学前教育学的学科特点

单项选择题一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）

A．好奇的特点
B．好探索的特点
C．自我中心的特点
D．好动的特点

单项选择题下列动物中，不适合幼儿园饲养的动物为（）

A.猴
B.鸡
C.兔
D.羊

单项选择题分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）

A.简单——复杂
B.开放——封闭
C.冷硬——柔和
D.干预——隐退

单项选择题儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）

A.观察测量
B.非正式量具的测量
C.正式量具的测量
D.目测

单项选择题在为幼儿选择饲养的动物时，错误的要求是（）

A.应根据幼儿园的实际情况选择
B.应根据儿童的兴趣选择
C.应选择一些适合室内饲养的动物
D.应根据教学的需要选择

单项选择题在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）

A.观察
B.科学实验
C.分类
D.测量

单项选择题下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（）

A.有利于培养儿童学习的主动性
B.有利于儿童掌握系统的科学知识
C.有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣
D.给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣

单项选择题下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是

A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动
B.活动的时间、地点固定不变
C.活动的过程不容易受外界因素干扰
D.活动的主体具有强烈的内在探索动机

单项选择题下列不适合农村儿童的科学活动是（）

A.认识昆虫
B.认识土壤
C.认识各种各样的电梯
D.观察玉米

单项选择题STS指的是（）

A.科学、技术和社会
B.科学技术教育
C.现代科学技术
D.科技产品