判断题主观性试题的评分标准往往是通过数字定量描述的。
判断题心理健康是指学生具有正常协调知、情、意、行,善于处理自身与外部世界的各种关系的心理品质和心理状态。
判断题研究表明,女大学生的考试焦虑往往高于男大学生。对于考试结果,男生比女生更介意,而女生比男生有更强烈的厌恶和批判情绪。
判断题人的智力各不相同,大学教学难度较大,大学生中学业成绩不良主要是学生智力达不到要求造成的,这正是需要高考选拔的原因。
判断题两门课程不及格的学生就是学业不良的学生。
单项选择题造成学业不良的原因,多数是因为()。
A.经济问题B.社会问题C.心理方面问题D.智力水平低
多项选择题认知能力评估的内容主要包括()
A.评估意志发展水平B.评估注意发展水平C.评估记忆发展水平D.评估思维发展水平
多项选择题大学生注意力发展具有哪些特点()
A、注意的范围扩大B、注意的稳定性增强C、注意的转移更加具有主动性D、注意的分配趋于成熟
多项选择题大学生的思维发展水平一般具有哪些特点()
A.思维的深刻性增强,能够进行复杂的思维B.思维的发散性进一步发展,具有较强的联想能力C.能够通过假设和理论观念进行思维D.思维更加注重未来,注重自我分析和人际关系
多项选择题大学生情绪方面的主要特征表现在()
A.情绪情感反应比较强烈B.情绪比较高亢兴奋C.情绪易起伏波动D.文饰性
多项选择题与中学生相比,大学生的意志发展具有哪些特点()
A.意志更加坚强B.意志行为理性化C.意志行为高尚化D.意志行为现实化
多项选择题对意志的评估方法有()
A.主观感觉B.自我想象C.日常观察D.意志测验
多项选择题大学生的运动能力评估的指标除了耐力外,还有()
A.速度B.高度C.柔韧D.灵敏度
多项选择题大学生身体的发育状态评估的指标分为()
A.物理指标B.化学指标C.机能指标D.形态指标
单项选择题从学生的认识过程来看,实践性课程的内容属于()。
A.间接经验B.直接经验C.创作经验D.工作经验