(1).教学的“两阶段过程”: 学习资源的设计与开发 (2) 教学的“教师团队合作方式” (3)以学生为中心的“支持服务观” (4) 教学过程的“无实时反馈” (5)教学的“以媒体为中介” (6)面授的“重点辅导” (7)作业的“反馈作用”
问答题简述成人学习的特点
填空题()是对构建以学生为中心的远程学习理论的一种尝试。其突出体现了以()为中心的思想。
问答题简述远程教育与开放教育的联系与区别
问答题简述开放教育的特征
问答题远程教育与传统教育的区别
问答题简述国外现代远程高等教育的特点
问答题简述四个成功的经验
问答题简述现代远程教育工程的主要任务
问答题简述三代信息技术和三代远程教育
问答题简述远程教育的定义
判断题如果考生想在异地奥鹏学习中心参加考试,需要提前办理借考手续。
判断题分解学习目标的方法有剥洋葱法和分叉树法。
判断题假如有10天的时间复习考试,把10天分成5天、3天、2天三等分,分别进行三轮复习,这样复习的效果比花10天时间只复习一次要好很多。
判断题记笔记时应该多记一些举例和论证,少记结论和要点。
判断题远程教育排斥面对面的交流。