A.教师教学评价B.课堂教学评价C.教师专业潜能评价D.教师专业知识评价考察和判断教师的课堂教学设计、课堂教学……

单项选择题对教师的教学过程、教学效果及教学成绩进行价值判断的评价是（）。

A.教师教学评价
B.教师绩效评价
C.教师专业潜能评价
D.教师专业知识评价

单项选择题考察和判断教师在教学情境中生成教学机智的能力，专业活动过程中的创造性以及教师个人的实践智慧的评价是（）。

A.教师教学评价
B.教师素质评价
C.教师专业潜能评价
D.教师专业知识评价

单项选择题考察和判断教师作为专业人员应具有完备的知识体系，并持有不断更新与活化知识的理念的评价是（）

A.教师教学评价
B.教师素质评价
C.教师专业潜能评价
D.教师专业知识评价

单项选择题对教师应具备的专业道德、身心素质，以及专业知识、专业能力、专业潜能为内容的评价是（）。

A.教师评价
B.教师素质评价
C.教师专业能力评价
D.教师专业知识评价

单项选择题在学生评价活动中，教师为评价主体时更多采用的评价方法是（）。

A.小组评价法
B.自我评价
C.表现性评价
D.测验法和档案袋评价法

单项选择题在学生评价活动中，同学为评价主体时使用的评价方法是（）。

A.小组评价法
B.自我评价
C.测验法
D.档案袋评价法

单项选择题在学生评价活动中，学生为评价主体时使用的评价方法是（）。

A.小组评价法
B.自我评价
C.测验法
D.档案袋评价法

单项选择题学生评价的主体主要包括教师、同学和家长等，核心主体还包括（）。

A.校长
B.社区人员
C.亲友
D.学生主体

单项选择题对学生接受知识的量和质的结果，以及学生情意领域发展进行评价，属于（）。

A.学科学习效果评价
B.学生身心发展评价
C.学业成就评价
D.学生评价

单项选择题学校通过组织学生参观烈士陵园对学生进行道德教育的途径属于（）。

A.学科德育
B.活动德育
C.专题德育
D.班主任工作

单项选择题学校通过组织学生们到敬老院献爱心对学生进行道德教育的途径属于（）

A.学科德育
B.活动德育
C.专题德育
D.班主任工作

单项选择题按照教育内容的分类，传统教育属于（）。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

单项选择题学校通过组织学生们拜访英雄模范人物对学生进行道德教育的途径属于（）。

A.学科德育
B.活动德育
C.专题德育
D.班主任工作

单项选择题在学校道德教育中，学校、家庭和社会都要按照德育的目标要求统一认识，用系统连贯的教育去影响学生的道德行为，以发挥教育影响的整体作用，此学校德育原则为（）。

A.教育影响统一
B.知行统一
C.正面引导与纪律约束相结合
D.集体教育和个别教育相结合

单项选择题我国新课程改革中要求义务教育课程实施（）。

A.六三学段设置
B.五四学段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置