A.环境B.学校教育C.个体的主观能动性D.遗传“歹竹出好笋”说明人的身心发展没有受到（）影响。……

单项选择题李老师的班上有一对双胞胎长得十分相似，李老师仔细观察两个孩子后，能够分清楚谁是姐姐、谁是妹妹。这属于（）。

A.刺激的获得
B.刺激的消退
C.刺激的分化
D.刺激的泛化

单项选择题亚历山大曾经说过：“命令只能指挥人，榜样却能吸引人”。根据班杜拉的理论，这强调的是（）在教育实践中的作用。

A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.效果强化

单项选择题当小明理解一个蛋糕无论如何切，蛋糕整体的大小是不变的时候。根据皮亚杰的认知发展阶段理论判断，小明的年龄最可能是在（）。

A.0-2岁
B.3-5岁
C.8-10岁
D.12-15岁

单项选择题亮亮做家庭作业时，遇到了一道很难的题，虽然做出了答案，但不确定正误，于是给学习委员婷婷发送手机视频寻求帮助，听取她的意见。由此可推测，亮亮的认知风格属于（）。

A.沉思型
B.冲动型
C.场独立型
D.场依存型

单项选择题夏季是小孩子烫伤的高发季节。读三年级的小梅活泼好动，好奇心强，对危险缺乏预见，不慎在家中被烫伤。此时应立即（）。

A.涂牙膏、草灰、酱油、酒精等物
B.想方设法将烫伤部位的衣服脱去
C.冷水持续浸泡伤口
D.拨打120等待医护人员救治

单项选择题小玉妈妈在接小玉放学时不小心踩到一棵小草。小玉对妈妈说：“妈妈，老师说小草是有生命的，所以你不可以踩小草。”依据皮亚杰的儿童道德发展理论，小玉最可能处于（）。

A.前道德阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

单项选择题杨老师每天在黑板的右边写一列格言警句，借此引导学生品德的发展。小青从中选择适合自己的座右铭，勉励、警戒自己，作为自己行动的指南。杨老师指导小青自己勉励自己的德育方法是（）。

A.品德评价法
B.道德修养法
C.情感陶冶法
D.榜样示范法

单项选择题宋老师所带的班级依赖于他的组织指挥，班集体还没有核心人物，班集体一旦离开宋老师的组织指挥，就变得松散。此时，宋老师班的班集体的发展阶段处于（）。

A.发展阶段
B.成熟阶段
C.核心形成阶段
D.组建阶段

单项选择题班主任利用“开学第一课”向大家讲解了“如何做一个有责任有担当的人”。这种活动属于（）。

A.主题教育活动
B.班队例会
C.班队文艺活动
D.班队体育活动

单项选择题颜颜老师在讲解《端午日》时说：“同学们，在上课前，我们先来看一场赛龙舟比赛。（视频播放完）看来大家都被这热闹的比赛感染啦。那么接下来让我们一起走进沈从文的《端午日》，去看一看书中的赛龙舟是什么样子的。”这属于（）。

A.悬念导入
B.直接导入
C.直观导入
D.游戏导入

单项选择题明代王守仁曾言：“在教学中要量其资禀。”这实际强调的教学原则是（）。

A.因材施教原则
B.量力性原则
C.理论联系实际原则
D.启发性原则

单项选择题在讲解完植物的生长过程后，李老师要求每位同学暑假亲自栽培一盆绿植，并记录观察植物的生长过程。这种教学方法属于（）。

A.实习作业法
B.实验法
C.练习法
D.实践活动法

单项选择题李老师是青海省某贫困山村小学的支教老师，为了培养学生的学习能力，李老师先将课本知识教给高年级的学生，再由他们去辅导低年级的学生。这体现的是哪种教学组织形式？（）

A.设计教学法
B.导生制
C.特朗普制
D.葛雷制

单项选择题一只麻雀忽然闯入教室，因此，王老师的课堂变得有些混乱。王老师运用教学机智，有效的将学生的目光引回课堂中来，排除了外来因素对课堂的干扰。这说明课堂管理具有（）。

A.促进功能
B.发展功能
C.维持功能
D.引导功能

单项选择题某电视台近日推出一档新节目——《新手驾到》，参加的艺人们需要完成驾照考试的所有环节以及学习。那么，驾照考试中的科目一理论考试，90分即为合格属于（）。

A.目标参照性评价
B.常模参照性评价
C.个体内差异评价
D.形成性评价