A.用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识 B.增强教学语言的表现力、吸引力 C.使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时，能够心胸开阔，富有摆脱困境的信心和勇气 D.造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境，可以调动学生的期待心理，激发学生积极思维，达到教学的目的
单项选择题讨论的最大优点是（）
A.为学生提供群体思考的机会 B.讨论学习的目的性强 C.培养学生的合作精神和对集体的责任心 D.培养学生独立思考的能力
单项选择题教学反思的最高境界是（）
A.交流探讨 B.借鉴听课评价 C.反思札记 D.行动研究
单项选择题进行任何学习活动的前提条件（）
A.兴趣 B.注意 C.情境 D.知识
判断题教师要让每一次作业都成为学生进步的生长点，要让学生在知识的不断运用中，在知识与能力的不断互动中，在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。
判断题小学生对教师极为信任和依赖，善于自己提出活动的要求，习惯于在教师或家长的要求、监督和帮助下活动。
