案例分析题

为更好地解决冬季污水处理厂氨氮去除率低的问题，某研究小组进行了低温下高效硝化细菌培养的研究。硝化细菌基本培养基的主要成分如下表

为了观察硝化细菌菌落的大小、隆起程度、（）等菌落特征，可用稀释涂布平板法在固体培养基表面获得单个菌落，进行涂布平板操作前，要对涂布器进行灭菌，一般做法是先将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中，然后（）。

填空题为了分离到氨氮去除率高的硝化细菌，用于筛选时的培养基成分需要调整，即（）；同时，要注意控制（）、（）和pH等培养条件。

填空题硝化细菌基本培养基的成分中，提供氮源的物质是（），既能提供碳源又能够调节pH的物质是（）。该培养基与培养大肠杆菌的培养基相比，营养成分上最显著的区别是（）。

填空题硝化细菌能够利用（）的反应中所释放的化学能，将二氧化碳和水合成为糖类，这种合成作用叫做（）。

填空题该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的（）的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高（）的利用率。

填空题示意图A和B中，（）表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

填空题该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过（）灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是（）。

填空题该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先培养了一段时间，这样做的目的是（）；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为（）。

填空题对分离得到的土壤细菌如果转移放入大试管进一步培养，则土壤细菌的增长呈现（）型曲线增长。

填空题可以通过（）来判断细菌是否分解尿素。土壤中的细菌之所以能够分解尿素，是因为它们能合成（）。

填空题分离纯化微生物最常使用的接种方法是（）和（）两种。在接种过程中，接种针或涂布器的灭菌方法是（）。

填空题培养基的类型很多，但培养基中一般都含有水、碳源、（）、（）和无机盐。

填空题A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。若造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染。为了确定该原因，操作思路是（）。

填空题图中将细菌（非硝化细菌）转到培养基上时，应采用（）法接种，获得单个菌落。接种环的灭菌方法是（）。初步筛选出来的菌种，还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种，若PH（）（降低 不变 升高），说明该菌种能够分解尿素。

填空题培养基中加入尿素的目的是（），从物理形态看，培养基属于（）培养基。“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的（）和（），为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，应采用的操作方法是（）。

填空题在以尿素为唯一氮源的培养基中加（）可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。