让罪犯通过适当方式进行宣泄可以减轻破坏能量，进而可以减少违规行为的发生。

判断题对违规罪犯进行惩罚只是为了使违规者体验痛苦。

判断题广义的罪犯违规就是指罪犯在服刑期间出现违反监规纪律的行为。

判断题与监狱警察亲密、与他犯疏远是罪犯交往两极性的表现。

判断题罪犯团伙因具有特殊能量使其抗改行为对监管安全的破坏作用更大。

判断题罪犯非正式群体的活动也是公开的。

判断题罪犯集体对罪犯改造产生的调节效应是指监狱通过组织多彩活动来活跃罪犯的生活并愉悦其身心。

多项选择题强化罪犯角色意识的方法包括（）

A.削弱罪犯自负的自我意识
B.用正面教育强化罪犯的角色意识
C.通过角色换位唤起罪犯的罪责感
D.用强制管理强化罪犯的角色意识
E.靠法律知识使罪犯产生正确的角色意识

多项选择题调节罪犯情绪的心理学方法包括（）

A.合理宣泄法
B.深呼吸法
C.音乐陶冶法
D.系统脱敏法
E.环境陶冶法

多项选择题罪犯意志品质存在的问题包括（）

A.面对诱惑缺乏控制力
B.面对问题缺乏果断性
C.面对冲动自制力不强
D.面对改造任务，意志力薄弱
E.面对挫折心理承受能力比较弱

多项选择题关于激励，下列说法正确的是（）

A.根据罪犯不同的主导需要因人而异进行激励
B.劳动种类不同的罪犯激发的动机强度相同
C.把罪犯原有的技能引导到促进其改造上是反馈激励
D.通过树立好的榜样来产生激励作用是精神激励
E.给予罪犯减刑是进行刑事激励

多项选择题关于期望理论，下列表述中正确的是（）

A.效价和期望值都高时激励力量大
B.罪犯的需要强且目标适度则效价大
C.罪犯的能力弱且客观条件好则期望值大
D.罪犯得到的奖励比预期的奖励多时激励力量大
E.罪犯受到的惩罚比预期的惩罚少时激励力量小

多项选择题下列因素中有利于罪犯产生积极服刑动机的是（）

A.罪犯产生了改恶向善的需要
B.家人与罪犯断绝关系
C.罪犯对前途丧失信心
D.罪犯对自己的罪行有了正确认识
E.罪犯群体改造气氛浓厚

多项选择题教育改造适用的心理学原则包括（）

A.期待原则
B.主体性原则
C.社会化原则
D.因人施教原则
E.感化教育原则

多项选择题政治改造的心理学意义包括（）

A.有利于罪犯树立坚定信念
B.有利于培养罪犯爱国情感
C.有利于提高罪犯的自律意识
D.有利于满足罪犯高层次心理需要
E.有利于消解罪犯仇视对抗的不良情绪

多项选择题罪犯中常见的神经症有（）

A.恐惧症
B.焦虑症
C.强迫症
D.疑病症
E.神经衰弱