A. 表达教学内容B. 供学生演算C. 使讲台更像舞台D. 弥补口语不足板书的特殊作用就在于：（）……

单项选择题布局随便，主副不分；不讲时机，“批量生产”；逻辑混乱，条理不清；不守规范，序号混乱……。这些指的是：（）

A.  教师上课的弊病
B. 教师板书的弊病
C. 教师讲授的弊病
D. 教师演示的弊病

单项选择题几何图形板书最好是：（）

A. 用投影显示
B. 用圆规直尺绘制
C. 事先绘制
D. 随手绘制

单项选择题有人认为，数字板书的出现是教学设备的革命性变革，由此可能导致下列四种结果。其中正确的观点是（）

A. 教师退居幕后，由演员变成导演
B. 传统教学设备退出历史舞台
C. 必将引起教学过程理论的根本变革
D. 可以使传统教学设备与现代媒体实现优势互补

单项选择题有了数字黑板和多媒体设备，教师有时可以退居幕后，这时的教学主体是：（）

A. 媒体
B. 学生
C. 教师与学生
D. 学生和媒体

单项选择题把黑板划分为主板书区和副板书区，这是根据什么划分的？（）

A. 板书的内容
B. 板书的主体
C. 板书的布局
D. 黑板的大小

单项选择题重点词语板书中最能表述教学内容体系的摆布方式是（）

A. 结构式
B. 自由式
C. 序列式
D. 分组式

单项选择题在课堂上，教师的体态表达（）

A. 应当与口语表达一致
B. 可以分工表达不同的内容
C. 应当根据教学目标单独考虑体态表达
D. 应当随其自然，不必考虑讲授内容

单项选择题多媒体有许多优点，但也有不适合使用的方面。下列几点中不适合使用多媒体的是：（）

A. 展示动画
B. 激发学习兴趣
C. 提高教学效率
D. 书写和作图示范

单项选择题重点词语板书设计的核心是（）。

A. 提取重点词语
B. 设计词语摆布形式
C. 研究教案
D. 划分主板书区和副板书区

单项选择题把语言划分为口头语言、书面语言、体态语言和机器语言的划分根据是：（）

A. 语言的信息载体
B. 语言的形式
C. 语言的属性
D. 语言的功能

单项选择题下列项目中，不属于书面语言结构规则的是（）

A. 语法规则
B. 拼写规则
C. 行文款式
D. 用词规则

单项选择题与教学口语相比，下列哪一项不是书面语言的特点（）

A. 可视性
B. 机动性差
C. 可自然保留
D. 规范性

单项选择题“标号要规范。”这是对（）板书的要求。

A. 对比式板书
B. 演算式板书
C. 问答式板书
D. 提纲式板书

单项选择题学习一个国家的语言，会不自觉的对其风俗、习惯和文学、艺术表示好感或认同。这是语言的（）

A. 思维训练作用
B.  交际作用
C. 文化陶冶作用
D. 信息传递作用

单项选择题在下列各组中，完全属于口语表达修饰要素的一组是：（）

A. 语速和语调
B. 语调和语音
C. 语音和词汇
D. 语法和语速