A.师生双方都需要多样化的教学方法B.在采用讲授法时切忌冗长、乏味、缺乏条理性的做法C.当今单纯的讲授仍然常见……

单项选择题多数人主张解决学生上课迟到这个问题的准则是（）

A.只要她迟到一次，就处罚一次
B.无论她迟到多少次，也不处罚上课的学生
C.连续迟到三次，就处罚一次
D.连续迟到四次，就处罚一次

单项选择题下列关于讲授说法不正确的是（）

A.讲授的“语言流”中的逻辑性，能启发学生的思路
B.讲授中布疑、设问或解决问题的过程展示，均可激发学生思考或给学生以示范、启示
C.教师在讲授中所体现的思想、观点，所流露的情感对学生具有潜移默化的影响
D.讲授法与灌输法之间有必然的联系

单项选择题一个教学小组的功能就是强调（）

A.以管理者为中心
B.以教师为中心
C.以教材为中心
D.以学生为中心

单项选择题下列各项出自《诗经·小雅·小奕》的是（）

A.奕奕寝庙，君子作之
B.宽着期限，紧着课程
C.小立课程，大作工夫
D.学而时习之

单项选择题主张教育要按照人的多方面兴趣来系统地设置相应的课程的是（）

A.孔子
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特

单项选择题从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（）

A.必修课程、限选课程和选修课程
B.学科课程和经验课程
C.理论型课程和实践型课程
D.显露课程和隐蔽课程

单项选择题婴儿学会对语言和信号刺激做出反应是（）

A.操作性行为
B.应答性行为
C.正性强化
D.自发性行为

单项选择题有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）

A.提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的
B.在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结
C.动物学习的规律不适合于人类的学习
D.人与动物学习媒介相同

单项选择题古典条件反射学说的创始人是（）

A.加涅
B.布鲁纳
C.巴甫洛夫
D.罗杰斯

单项选择题行为主义理论产生于（）

A.20世纪末
B.20世纪初
C.19世纪初
D.19世纪末

单项选择题到了（）时期，随着生产力水平的提高，生产活动的内容发生了变化，如开始养殖牲畜、种植作物、建筑房屋等活动。

A.奴隶社会
B.封建社会
C.氏族社会
D.原始社会

单项选择题教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）

A.“杜威评价模式”
B.“斯金纳评价模式”
C.“布鲁纳评价模式”
D.“泰勒评价模式”

单项选择题判定教育过程的有效性的依据是（）

A.教育评估的方法
B.教学评价的结果
C.教学评价的方法
D.教育评价的结果

单项选择题功能制护理的中心是（）

A.任务
B.目标
C.方法
D.结果

单项选择题经验学习的特点不包括（）

A.相关性
B.灵活性
C.互动性
D.系统性