简答题 简述行动研究的一般程序。

单项选择题刘老师为了激励学生们学习，让同学们确立了“赶超目标”，并根据考试进步的名次多少，评出班级的十名“进步之星”，这种评价属于（）。

A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.外部评价

单项选择题王老师在设计《张骞通西域》一课时，通过投影的方式展示了当时匈奴骑兵南下，威胁到西汉都城的安全，汉武帝为了与大月氏建交，派张骞出使西域，在城门告别的情境作为导入。王老师在设计教案时采用了（）的方式。

A.故事导入
B.审题导入
C.问题导入
D.直接导入

单项选择题学习了狼牙山五壮士，培养出学生的爱国情怀；学唱了阎维文的《母亲》，激发了同学们对母亲的爱和孝顺。这集中体现了教学过程的哪些规律？（）

A.间接经验和直接经验相统一的规律
B.教师主导和学生主体相统一的规律
C.掌握知识和提高能力相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律

单项选择题李老师担任两个班的英语老师，由于两个班的英语基础不同，李老师总会设计两种上课模式。这属于备课中的（）。

A.钻研教材
B.了解学生
C.设计教法
D.制定目标

单项选择题高老师在教《静夜思》一课时，让学生各抒己见，谈谈诗人李白通过这首诗想表达怎样的情感。高老师运用的教学方法是（）。

A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.读书指导法

单项选择题“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，体现的教学原则是（）。

A.科学性与教育性相结合
B.理论联系实际原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

单项选择题浩浩给妹妹说：“从外面回到宿舍，总是能闻到浓郁的脚臭味，但是在宿舍呆久了，也就没什么感觉了。”浩浩的话说明在宿舍呆久的男生出现了（）。

A.感觉对比
B.感觉适应
C.感觉后效
D.联觉

单项选择题下列选项中，不属于感染新型冠状病毒后的常见体征的是（）。

A.发热
B.呼吸困难
C.咳嗽
D.便秘

单项选择题驾驶汽车、弹钢琴，属于（）。

A.心智技能
B.认知技能
C.智慧技能
D.操作技能

单项选择题古希腊智者派所创立出的文法、修辞、辩证法的“三科”属于（）。

A.分科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

单项选择题小明喜欢玩电脑游戏，经常完不成作业，家长最适当的做法是（）。

A.规定每天玩游戏的时间
B.发现他玩游戏就惩罚他
C.只有高质量的完成作业后才奖励他玩游戏
D.顺其自然，过段时间就好了

单项选择题教学过程中，为了解学生的学习情况，老师多次组织单元测试，并给学生的考试评分，属于（）。

A.诊断性评价
B.个体内差异评价
C.形成性评价
D.终结性评价

单项选择题期末家长会上班主任老师回顾了一学期以来班级的情况，并对表现好的同学提出了表扬，班主任老师的这种评价形式属于（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.比较性评价

单项选择题语文课上，孙老师在讲授杜甫的《绝句》，孙老师根据这首诗的每一行写一个景色特点，创设出形象鲜明的投影片，并播放《绝句》的配乐诗朗诵录音。随着画面的展示，孙老师向同学们提问“作者以住处为中心，写他屋子周围的景色，大家认为写了哪些景色？”学生沉浸其中。开始观察，思考。孙老师采用的教学方法是（）。

A.欣赏教学法
B.情景教学法
C.演示法
D.练习法

单项选择题我国战国时期的墨翟在教育学生时就注意“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”。这种教育方法即（）。

A.循序渐进
B.因材施教
C.及时施教
D.有张有弛