A.尊重原则和差异原则B.客观性原则和差异原则C.适用性原则和尊重原则D.客观性原则和适用性原则建立学生心理档……

单项选择题团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是（）

A.气氛缓和者
B.诊断者
C.规则执行者
D.鼓励者

单项选择题为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于（）

A.同质团体
B.异质团体
C.结构性团体
D.非结构性团体

单项选择题当学校心理辅导教师发现患有抑郁症的学生，其最佳处理方式是（）

A.立即进行心理辅导
B.对患者进行催眠治疗
C.选用抗抑郁药物给患者服用
D.将患者转介给医疗机构进行治疗

单项选择题俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的（）

A.真诚
B.尊重
C.信任
D.同感

单项选择题以规定的教学目标作为评价的参考标准，达不到教学目标者为（）

A.学习障碍
B.成绩不足
C.相对学业不良
D.绝对学业不良

单项选择题下列不属于了解自己辅导基本内容的是（）

A.了解职业个性
B.了解职业兴趣
C.了解职业能力
D.了解职业理想

单项选择题下列属于休闲辅导基本特点的是（）

A.内隐性
B.工作性
C.实用性
D.功利性

单项选择题指向学习任务，而不是指向各种奖励，因而在学习中具有稳定性、持久性和内驱性的是（）

A.成就动机
B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力

单项选择题艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段的学生是（）

A.小学生
B.初中生
C.高中生
D.大学生

单项选择题学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的（）

A.社会适应能力
B.身心健康发展
C.心理素质
D.心理抗病能力

判断题家庭教育应当侧重于道德教育与品行培养，这也是家庭心理辅导的主要任务。

判断题教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响，而教师的心境对学生不会产生巨大影响。

判断题组建心理档案过程中，应尽量选用个别测验。

判断题考试焦虑训练小组，采用异质组辅导比较适合，而成长性的团体，则宜采用同质组辅导。

判断题课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导，从某个意义上说，每个教师都应该是心理辅导者。